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电流与电压、电阻的关系,电学探究专题,大连市一一中学,徐艺鸣,01,提出问题,02,猜想与假设,02,猜想与假设,电压是电流形成的原因,电阻是导体对电流的阻碍作用,03,设计实验与制定计划,03,设计实验与制定计划,Step1,Step2,Step4,Step3,电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻、电源、开关、导线若干。,器材选择,电路图注意横平竖直；实物图注意连线不要交叉。,设计电路,03,设计实验与制定计划,量程,电表量程如何选择？,看器材。看器材规格。,03,设计实验与制定计划,Step1,Step2,Step4,Step3,电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻、电源、开关、导线若干。,注意事项：开关，电表，滑动变阻器,电路图注意横平竖直；实物图注意连线不要交叉。,电压应该如何预设？,器材选择,连接电路,设计电路,设计表格,03,设计实验与制定计划,全程,闭合开关，将滑动变阻器的滑片由阻值最大端移向阻值最小端，观察电压表示数变化范围。,多点,至少6个点。,等距,6个点有五个间隔。,04,进行实验与收集证据,04,进行实验与收集证据,故障判断与排查,将导线接在滑动变阻器a、d两个接线柱上，用开关试触，观察到电流表和电压表均有示数。将导线接在滑动变阻器a接线柱和电源负极怎么样呢？,05,分析与论证,05,分析与论证,如何得到探究结论？,06,评估,06,评估,为什么你的探究结论跟其他人不太一样？,实验过程中，控制量是否能得到保证？干扰因素是否完全被排除？,你的探究过程是否能达成探究目的？,安全性？结论是否具有普遍性？操作可行性？,07,交流与合作,07,交流与合作,08,探究通过导体的电流与导体电阻的关系,08,探究通过导体的电流与导体电阻的关系,设计实验,选择器材要从探究题目入手。,定值电阻,电压表,滑动变阻器,08,探究通过导体的电流与导体电阻的关系,通过操作确定控制的电压值,连接电路，闭合开关，将滑动变阻器滑片移向阻值最大端，记录电压表示数变化范围。,换接其他电阻,重复上述操作。,取公共部分,记录所有电阻接入电路时的电压表示数变化范围，取公共部分。在公共部分选择一个电压控制量。别忘了考虑电压表的分度值。,1,2,3,08,探究通过导体的电流与导体电阻的关系,NO.1,NO.2,NO.3,NO.4,拆电路,断开开关，取下R1。,调滑变,闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为预设值。,接电路,用R2代替R1接入电路。,记电流,记下此时电流表示数为I2。,08,探究通过导体的电流与导体电阻的关系,滑动变阻器的阻值要足够大,单位长度的阻值尽可能小,电阻箱：能看到数值，不连续,更换定值电阻，滑变滑片向哪移动？,滑动变阻器,使定值电阻两端电压保持不变。,根据串联电路分压
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