小学班主任第一学期工作总结范文_0

小学班主任第一学期工作总结以下是一所小学的班主任对第一学期工作的总结：对我来说，这学期成为五(1)班的班主任应该是一个挑战。因为这个班有几个难相处的学生，这让老师很头疼。我读过李镇西的一篇文章，他说如果一个班里没有让老师头疼的学生，那就是让他最头疼的事情。我非常钦佩这一点，所以我很乐意接受这门课。事实上，我的班级是一个不错的班级(学校里没有这样的分类)。有很多好学生(女生占绝大多数)，但调皮的学生屡教不改，严重影响了课堂气氛。所以我决定从提高后进生开始。经过调查和我在这个班一年的教学，我发现这些学生在各方面的不尽人意的表现与家长的关心有很大关系。这些学生是独生子女，他们的父母溺爱他们。他们也知道他们的孩子不受欢迎，所以他们很少主动与老师交流。这不仅造成了家长和老师之间的隔阂，也间接地影响了双方对学生的教育。为了应对这种情况，我决定先做学生自己的工作，然后和我的父母谈谈。我曾经读过一篇由老师写的论文，它讲述了一种抓后进生的技巧：一个接一个，花很多功夫，抓一点点。我认为这很有道理。每个学生都想一起抓住它，这不会有什么效果，毕竟精力是有限的。这学期，我重点抓了一个叫芮杰的学生。以下是我和这个学生的一些经历。我在一个学生的改进录制的时候一直在做思想工作：我刚开始上学，就在班上发现了这个学生，芮杰。他是一个不让老师说他坏话的学生。他不喜欢学习，基本上不做作业，调皮，经常捉弄同学。因为我已经教了这个班一年了。在以前的科学课上，我忍不住批评他，所以他也对我有意见。但是现在我是一名班主任，我决定花很多精力来提高他。所以第一天，当我找到他时，我对他说：对不起。然后我帮他分析了情况：你是一个自尊心很强的孩子，你的堕落是由老师太多的批评和你内心的怨恨造成的，但我相信你的内心仍然希望你能变得更好。说到这里，他开始和我交流，没有太多的阻力。他静静地听着，我追求我的胜利。老师答应以后在课堂上不当面点名批评你，但你也给了老师面子。这样，我们之间就有了一个小秘密。当你忍不住不认真上课的时候，老师会看着你或者走在你旁边，你会记住我们的约定，然后坐下，好吗？老实说，你愿意改变吗？他似乎听了也反映了一点，轻轻点头。第一次交流让我觉得这个学生的心也很不舒服，因为他认为每个老师都讨厌他，他自然就成了这样的学生。我决定用爱来真正影响他。我也准备好了。第二天，他忍不住跑出了教室。我信守诺言，没有发脾气，只是微笑着挥手。他留在走廊里，我走过去说，“老师用他的眼睛看着你。”他迅速跑进教室。在课堂上，他经常做一些小把戏，甚至影响附近的学生。学生抗议道：老师，转雷吉。他也不这么认为。我知道去哪里转他，学生们不欢迎他，这既浪费时间又伤害了他的自尊心。也许他是在测试老师对他是否真诚。所以我非常严肃地说：请我们班所有的学生以宽容的心对待他人，不要拒绝学生。下课后，我没有再提这件事，但我漫不经心地抓住他，问他，你在课堂上明白吗？不明白，随时来找我，不管是什么科目。听了这话，他跑了，我没有强迫他。第三次去上课时，他没有跑出教室。虽然他在教室里坐立不安，但我认为他给了我一些希望，因为当我看到他时，他能及时坐好。但让人头疼的是，他们经常听到他的同学批评他。我认为：习惯成为自然的事情，我们应该给他更多的时间。这样过了一个星期，在教师节那天，他偷偷地把贺卡放进了我的书里。因为怕我没看见，他让另一个同学告诉我，我的书里有一张贺卡。我打开它，看到：你好，老师：祝你节日快乐，身体健康，万事如意。虽然我的书法有点差，但我一定会努力学习。这是那天我收到的最令人欣慰的礼物。一个学生，他让每个老师甚至他自己都认为他没有办法写出自己的心，第一次给老师。我觉得自己立刻拥有了巨大的力量，并告诉我不要放弃他。在课堂上，他似乎已经改变了自己，认真地听，并举起了他的手说正确的话。放学后，我悄悄塞给他一张纸条：老