小学春季教学工作总结

小学春季教学综述时间像水一样流动。转眼间，20Xx的春季教学工作又结束了。愉快地回顾过去，我能清楚地记得过去。我仔细考虑了一下。我想起了这份教学工作的起起伏伏。在线文章-上网在过去的一个学期中，我校坚持以教学工作为中心、注重实际、把握实际、追求实效为教学工作的基本原则，注重培养学生的创新精神和实践能力，以实施新课程改革和远程教育为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真实施课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，努力提高教学质量，取得了一定成效。首先，开发一个实用的教学管理系统在教学管理方面，在学年开始时，指导部门在普通教师的建议下制定了一套完善的管理制度，各方面都有章可循。然后把它们装订成册，每人一本，并在教师会议上集中精力学习。让教师对各种制度有一个透彻的了解，并在头脑中确定自己的行为准则，从而为一个学期的教学工作的顺利开展打下坚实的基础。二、坚持以学习促发展，提高教师的思想和业务素质。1.加强教师思想教育。教师的思想素质与其教学工作密切相关，因此，让每一位教师热爱自己的岗位，做一名模范教师，对学校的发展尤为重要。在本学期的培训开始时，教务处收到了开县优秀教师小组的报告，并组织教师观看。这一举动深深打动了老师们。会后，所有的老师都写了深刻的体会。学期中，党支部书记组织了每周一次的政治学习，特别是深入分析了胡锦涛的“八荣八耻”。他还派了两名年轻的共产主义教师到镇政府参加“八荣八耻”竞赛。通过一系列的学习活动，老师们提高了他们对行业的认识，理解了他们所肩负的重担，并在教学上投入了更多的热情。2、紧紧围绕新课程改革，大力推进新课程理论研究。新课程实施一年多以来，尽管教师在前两年已经组织了多次学习，但教师们仍然觉得讲授新课程很难。鉴于这种情况，教学部门组织教师听专家讲座、小组讨论和其他利用远程学习的活动。每周一，我们将安排集中学习，周二，在语言组，周三，在数学组，周四，在综合组。通过对中央电教博物馆资源学习频道教师发展栏目的学习，提高了教师的理论水平，增强了教师对新课程的理解。在我校学习的基础上，我校还派出两名一年级语文教师参加市教研室组织的人民教育教材回访，一名二年级数学教师参加国家教学研究院组织的北京师范大学教材回访。返校后，外出学习的教师不仅传达了他们的精神，而且还进行了讲座，理论与实践有机结合，有效地保证了新课程改革在我校的推进。只有一个老师看起来像这样学习，但事实上这个小组的所有老师都受益了。第二，有效提高教学质量。教学质量是学校的生命线。教育质量直接影响学校和教师在社会中的声誉和形象。为此，我们这学期做了以下工作：1。开学之初，学校为每一个班级发放了学习困难学生的辅导记录和与家长的联系卡，要求语言教师将学习困难学生开除出班级，根据学校的实际情况找出存在的问题2.加强教学过程的管理。抓好标准化工作，并在备课、教学、改革、补充和考试等各个教学环节实施标准化。课前备课的质量将直接影响40分钟的课堂教学效率。为此，学校鼓励教研组集体备课，提倡教师以电子化、创造性的方式备课，不机械照搬教案，突出教案的实用性，坚决杜绝不备课。特别强调课后教学反思和根据实际情况写好后记。在课堂上，坚持以学生为中心、教师为主导的教学模式，注意充分调动学生的积极性和教学中的积极思维。在课堂上，教师刻意创设问题情境，积极引导学生分析和比较事物，培养总结、判断、推理、综合和应用知识的能力。教师以学生为主体，认真研究教学方法。根据学科性质、教材特点、学生年龄特点和班级实际情况，选择合适的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力和自学能力。在改进教学方法的同时，还应注意引导学生学习方法，从而优化教学方法。作业清晰、有针对性，不机械重复，盲目抄袭，注意作业的深度、广度和重量，及时检查、纠正和评论。尤其是作业批改。教师会见学生并进行面对面的评论。他们还保存每个单元的作业记录。对学生的指导也是教学中的一个重要环节，因为学生的个体差异使得知识掌握的情况不平衡，所以课后教师对