2020年幼儿园大班班主任班级工作总结

幼儿园课堂教师课堂概要幼儿在公园生活的最后一学期结束了，回顾一学期的工作，现在概括如下。1、在开展区域活动的过程中，我们根据儿童的年龄特点、发展需要，布置了活动资料，根据主题的进展需要，设计了一些与主题相关的区域活动资料，安排了计划目的，及时增减了活动资料。引导幼儿积极参与当地活动，满足幼儿发展的需要。根据儿童的个人差异，提出了兴趣和能力不同的难度的活动资料。2.在主题活动中，根据幼儿的关心特性，我们设计了两个主要主题：棋和书。从孩子们积极参与的程度来看，可以看出这是非常受孩子们欢迎、符合孩子发展水平的主题活动。棋主题活动包括了解围棋、了解围棋历史、学习围棋、设计自己的象棋等，大大提高了孩子们的思维能力、创造力、手工能力、社会交际能力。我们还举行了使孩子们大胆自信的长期比赛。家长们也对孩子们的巨大进步感到惊讶。书主题活动，孩子们来到安徽大学印刷厂参观了如何把一张纸捆成一本书。我知道了一本书，从设计到出版需要经过很多过程，改变它需要很多人的共同劳动。参观结束后，孩子们萌发了自己设计图书的想法。于是，一本很棒的书诞生了。丰富的内容，各式各样的画面受到了家长们一致的好评。通过活动，孩子们学会了更加珍惜图书，珍惜别人的劳动成果。在这两个主题活动中，我们根据孩子的兴趣集中探索，调动孩子的多种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提问和解决问题的互动过程，满足孩子的好奇心，孩子们在愉快的探索活动中有愉快的收获，经验将再次升级和应用。我们还充分利用了社会资源，为主题的顺利进行提供了更多的帮助。加强集中英语教学的强度。在1日的活动中，教师们掌握幼儿的心理特征，以正确的声音和适当的方法组织活动，将英语教育渗透到各主题活动中等，不断提高教学能力。这个学期幼儿的英语会话水平提高了很多。4.这个学期加强了幼儿阅读、写作、故事、算术等各方面的培养，早做好了青年凝聚力工作。为幼儿做准备：充分利用田间字迹本、数学练习本、餐前、院外时间等，组织幼儿早期阅读、识字游戏、数字写作练习、算术问题等。举行“故事大王”等级活动，在“主页专栏”上登上了奖状。幼儿的语言表达更加生动，讲故事的积极性也越来越高这个学期更集中于与家长的沟通，及时全面理解每个幼儿的思想变化，提供及时的建议和意见，组织更多丰富多样的家庭联谊活动，让家长参加新年“快乐新年联欢会”等活动。(6月1日文艺演出)；“大班毕业典礼”；“参与设计组织社区活动的父母”等。家长有很高的班级工作支持能力，可以积极参与公园、课程的各种活动，主动要求多学派的课题，并乐意为班级子女做出更多的贡献。这学期成立了3名班级家长委员会，家长委员会起到了桥梁作用。在家长的参与下，本学期的教育及教学活动实际上进行了家庭共同教育。本学期我们班更加关注幼儿的身体健康，严格按照我们公园的卫生消毒制度做好常规工作，进行了卫生程序的标准化。加强幼儿的体力活动，加强幼儿的体质，以残疾儿童(我们班著名聋儿童及癫痫儿童)为对象进行咨询，幼儿在健康体质的同时具有健康心理。孩子们可以主动做好义务生的工作。文明吃饭，积极配合卫生医生，做好各种诊疗工作。加强消毒工作，杜绝传染病的发生。这学期的课程都生病了，请假少了，婴儿的出勤率一直很高。这个学期加强了幼儿的自我保护意识和安全卫生教育，阻止了幼儿安全事故的发生。培养孩子们的良好生活习惯和卫生习惯，改变一些慢慢吃的孩子的不良饮食习惯，本学期致力于帮助孩子们身高迅速增长。班主任在工作中可以重视班级利益，对班级出现的问题都可以及时沟通，教师之间经常互相交流，互相学习，及时反省，随时调整。班级工作