2020年学年度第二学期的班主任工作总结

学习年度第二学期班主任工作综述回顾各学期的工作，有太多共同点，上新课，制定计划，培养课程.仔细品味细节的话，共性之一就表明了另一个。不同的孩子需要不同的教育方法，不同的阶段需要不同的管理方式，在一个地点和另一个地方我不摸索一段，而是总结。在上学期工作的基础上，根据班级实际情况，目前期间工作我主要从以下几个方面展开：开学初期，我为学生灌输了“班兴娜英，班退耻”的精神。从学校活动到小集团，都注意培养学生的集体主义。“快乐的每一天，渐进式的每一天”是我工作的目标，也是所有学生努力的方向。为了给学生们灌输自信，我首先用自己的自信感染他们，用感谢注视他们，用鼓励的语言鞭策他们，用爱的行动影响他们，用成功的喜悦唤醒他们。为了强化集体意识，在管理日常形态方面，她把每月取得旗帜的活动放在心上，发挥了出色的作用。在一个学期里，我们班连续获得了“健康红旗”。荣誉的获得鼓舞了士气，学生值班更加积极，质量也更高。我们负责的是三层楼梯，但卫生保持得特别干净。这都归功于“健康红旗”的获得。尝到了“成功”的甜头，我没有失去时间，对学生说“付出就有回报”，学习也是如此。鼓励学生们不气馁，坚持到底。在日常生活中，学生从一切事情中收获光明，给班级增添色彩，鼓励实现“人人为班级，人人为主人”。加强主人翁意识，促进“课堂精神”的形成。良好教育氛围的形成，良好学习环境的创造，和谐是关键。所有元素之间的关系都很重要。和谐课堂的创造主要从以下几个方面开始：1、教师和学生之间的和谐教育的本能是爱，爱是教育的基础。我用爱、耐心、忍耐的态度，面对不同性格、不同爱好的学生，观察了他们。一年来，我以“选任者，以后了解”为目标指导学生，总是放在第一位。我充分利用班级课程开展学校监查教育活动，同时在课堂上开展监查父母、监查老师、监查朋友等一系列监查教育活动。不在报纸和杂志上选择感人的文章，组织讨论学习，让学生在日记中写下自己的真实感情，让学生从实际生活中用心感受感情的无私和伟大，感受人性最纯洁的一面。闲暇时，我积极地去学生中间，陪他们聊天，了解他们的喜好和学习混乱。有一次，我看了修改thesium薪酬的老师，我想对您说，发现在所有这些方面，优秀女子的心胸并不宽广。我在教育随笔中写下了乖乖女的思考，然后在思考如何解决她内心的矛盾，如何与别人相处。思绪万千的画笔给她写了一封信。在信中，我作为一个朋友，向她讲述了人类和良好的道理，消除了她对老师的误解和对同学的误解。之后，我真诚地请她看我的日记乖乖女的思考。看了以后，她流泪了。在回信中，她感谢我的帮助。信中有“老师，我爱你”五个字特别显眼。签名是你朋友路易的薪水。心和心之间的交流使我赢得了学生们的信任，拥有了宝贵的友谊。纸条被传阅，以书信交流的方式进入了更多孩子的心，老师和学生之间的关系融洽，让学生们觉得“老师是最好的人”，我也学到了对更多事情的热情和动机。2、学生之间的和谐学生们性格不同，行为方式不同，容易产生矛盾、摩擦，甚至会成为正面冲突、斗争。真的时时刻刻都有矛盾，事事都有矛盾。登记员是个好胜心强、性急的孩子，不允许任何同学在老师面前指出他的小缺点。否则，将与“下课后等待”的禁拳一起开口。郭志豪是个比较内向的孩子，午饭时间，躺在床上睡不着觉，上面盖着床，影响了别人的休息。卧室长刚低下头过去，他就扇了一巴掌，真让人生气。凡我在教育上“珍惜缘分，重视友谊，重视人与善，淡化矛盾”的思想，不断灌输给每个学生，对班上善良的人做好事，大力宣传，正面引导，定期邀请学生中有一定威信的孩子在班级会议上交流。梁齐宾住院3 5天后，学生们以询问病情的信息方式向梁齐宾转达问候和安慰，并说，所谓的“帮助别人，让自己幸福”，家长们连连感谢，称赞善良的孩子们。3、学生和干部的和谐班级干部是班级的得力助手，虽然他们也是班级的普通人员，但班级的和谐发展起着他们的作用。经过一年的努力，曼林、冯恩波等同学已经能够独立一面，除了给他们找读书外，我还按时在工作中创造了工作岗位，“理论与实践相结合”。我还花时间和他们交流工作中的混乱和经验，支持他们自主的工作，让他们严格管理自己，宽容别人，以自己的威信效果领导整个人。清平山活动时，冯恩波等同班同学捡饮料瓶离开集团，马天林知道后，不知不觉地更换了“冯恩波体育委员”的职务，暂时被张延振代替。这时看到这一幕，我不知不觉地和球队一起下山了。去半岛，我悄悄地叫了彭英波，笑着问：“集合，你怎么站在队伍后面？他惊慌地说：“曼林批评了我。没有受到学生杨批评的不满，反而再次低下了头。“曼琳，你在什么情况下决定这样做的？”那可耻了！其他同学都参观了，影响了班级名誉，作为班长，我觉得很没面子。”听了以后，我笑了，对冯银波已知的错误态度，和及时处理曼恩的事。受这件事的影响，我改变了值日班长轮班制，学生们选拔了11名优秀的值日班长，要求选择1周、1人的值日。但是在工作之前，制定事业计划，贴在教室的墙上，接受同学监督，每天读完报纸，请“小小小小小史委员”笑脸等其他表达方式评价，根据当天的情况，也可以用文字形式提出建议或表扬，从而大大提高事业热情。互相协调，学工作的时候，身心自然会快乐4、与父母和谐相处家庭教育是学校教育的重要组成部分，作为班主任，与家长的关系尤为重要。特别是最近几年班主任的经验，让我们切身感受到，班级工作更大、更多、取得更快的进展，父母的支持、信任是我们迫切需要的。我经常联系父母。然后，重点关注信息的使用方式，及时发送“子战略”。特别是问题学生家庭，我尊重学习观点、学习基础、同学关系、老师，尊重人格。尽可能多的肯定、感谢、劝告，让家长真正、全面地理解子女的成果。另外，为了建立和谐的亲子关系，我更加关注孩子们回到学校后的情绪变化，学生的作业-日记帮了我很大的忙。父母吵架了，一家人身体不舒服，我就打电话给父母了解情况。如果父母感受到子女的敏感感情，就要适当地克制言行，更重要的是，父母能感受到老师的关心。他们乐意敞开心扉，与我真诚沟通，我很高兴。姚文静的爸爸因饮酒过度住院了；马和爸爸手术后在家里行动不方便。梁志斌爷爷因交通事故住院了。在杨本家四川，地震.我第一次发真心的问候。因此，柳职员爸爸研究生考试、取得“矿长资格证”的喜悦也可以和我分享。和谐能凝聚精神，和谐能团结集体，和谐能发展教育，我用我的个人经验感知到它的意义。一万个幻想不如一次实际行动。想象工作日发生忙碌的事情会发生什么情况，会发生什么学生会。事实是，这种幻想拖延了时间，错过了很多教育机会。随着时间的推移，我喜欢写教育日记。记录教育随笔，写教育随笔，对忙碌的工作很忠心。不用说获得了多少教育智慧，至少一篇文章反映了平时自己的工作。在语言教育方面，我重视“读写”的结合，利用图书角、生物角、各种活动十分丰富学生的创作素材。在课堂上，我注意到课程内外知识的有机结合，扩大了学生的知识面，进一步加深了对语言学学科的兴趣。我成为网络和朋友，拓展了先进的教育理念和视野，丰富了知识。复习期间，学生们情绪不高，为了调动大家的学习积极性，班上提出：“我当老师，我交试卷。”让学生参考试卷考试类型模拟出题。两者都可以说是美丽的。学生们都体验了老师的辛苦，认真地接受了各试卷。我还想引出学习的动力，在出题的时候如何忍受对方，但没想到我会让自己先做“考生”。大家学习热情高涨，听课很认真。随着