2020年小学一年级学期班主任工作总结

小学一年级班主任工作综述这学期是我教书的第一年。从学期开始，我就感到非常兴奋。经过一个学期的洗礼，我深深地感觉到当老师不容易，当班主任也不容易。它需要无限的爱、耐心，甚至是一颗像针一样的心来创造一个良好的教育环境，让孩子们茁壮成长。班主任的工作是经理的工作。我面对的是一个精力充沛、深思熟虑、情绪化、自我表现的一年级学生。因此，一个学期结束后，我最强烈的感受是，班主任应该同时具备宏观层面的团队管理和微观层面的个性发展。要有强烈的前瞻性；这项工作应该更仔细地进行，只有这样学生才能在课堂上健康全面地发展。1、培养学生的良好习惯。由于年龄小，一年级学生自我控制能力差，纪律松弛。我从培养学生的良好习惯开始，在课堂上进行有趣的教学，以吸引学生的注意力，组织学生的纪律。利用早会课和冥想课学习学校的规章制度，提醒学生做好课前准备，注意观察学生课后的行为，根据学生的表现为学生树立榜样。在日常学习中，始终注意调动学生的积极性，逐步养成听讲座、做作业、课后休息、文明礼貌的良好习惯。2、培养好班级。班级是培养学生个性的沃土。有了这片沃土，学生的个性和才能将会蓬勃发展。集体活动最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各种活动，如无线电练习、体育比赛、六星级比赛等。每天一大早，我总是在和学生差不多的时间到达学校。放学后，我帮助学生做好卫生工作。这样，学生们不仅逐渐形成热爱劳动的好习惯，而且还想在任何时候为他们的班级赢得荣誉。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成健康向上、团结合作的班级。3.加强与父母的联系。1.缺乏远见。在事情发生之前及时教育学生以防止事情发生总是不可能的。我总是跟着学生处理事情。我认为，虽然我们没有当班主任的经验，但如果我们努力学习，坚持宋学校的“三勤”，即“眼勤”、“脚勤”和“脑亲和”，像“门牙事件”这样不愉快的事情就不会发生。这是因为我们对孩子们没有透彻的了解。如果我们很了解这些孩子，我们知道他和其他孩子的关系不太友好。否则，我们周围的孩子肯定会跑去告诉老师。如果我们善于关注每一个孩子，并发现他与平时不同，我们会立即关心他并告诉老师。此外，他自己的事件在儿童中的反馈网络尚未建立和完善。孩子们之间发生了太多的事情，一些学生流了血，没有人告诉班主任我。因此，我必须把它作为一个监视器。我不仅要在将来做的每一件事上小心谨慎，而且要更频繁地考虑这件事。我必须考虑更多更大的问题，比如学生中每一滴不良现象的连锁反应。跌倒不等于失败。我更想感谢它的出现，因为它让我能够清晰而准确地看到潜伏在我身上的缺点，而这些事情在未来不会再发生。平时，我可以关心和照顾好班上的每个学生。对于一些表现不好的学生，他们倾注了更多的爱和心血。我经常和他们交谈，抓住他们的闪光点，鼓励他们。当他们遇到困难时，我总是耐心地帮助他们。一旦我发现他们在学习、身体和精神上的任何特殊情况，我总是及时、积极地与父母联系，从他们那里了解情况，耐心地做好他们的工作，获得父母的理解与合作，这样每个孩子都能健康成长，避免弱点。通过一系列的工作，学校和家庭得到了密切的协调，以更好地教育学生。2.坚持是做事最重要的事情。我做事总是很激进。我希望一切尽快生效。我想对我的孩子说的要求，他们可以立即执行。但是我不能容忍我的孩子。我没想到在需求发布后我不能马上完成所有的事情。更重要的是，这些小孩刚从幼儿园出来！因此，我放松了，没有坚持下去。这是我必须克服的一个问题。我想清楚地表明，我正面临着一种活生生的生活。他们都有自己的想法和习惯。如果他们想立刻改变他们的不良行为，他们必须将自己的思想内化，然后通过不断的思想斗争来改变自己的行为。这必须花费相对较长的时间。因此，我需要更加宽容，改变他们持久的心。3.加强班主任和副校长之间的沟通。我总觉得我们班只有20个孩子，所以我可以自己忙，而且我的班里还有很多工作，所以我想自己做很多班级工作。因此，在半学期结束时，我们班的许多方面都不如其他班。当我冷静下来找出原因时，我实际上并没有充分利用学校为我们创造的条件。俗话说，“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”。只要我们集思广益，管理我们班级的方法和手段将更有利于我们孩子的发展和健康成长。总之，只要我们的心是真诚地奉献给孩子，为了孩子的健康成长，为了纠正我们的工作态度，一切都是基于促进孩子的生活状态，我相信我的班主任工作可以通过不断的培训来促进。经过一个学期