2020年学校健康教育工作总结的优秀范文_第1页
2020年学校健康教育工作总结的优秀范文_第2页
2020年学校健康教育工作总结的优秀范文_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

总结学校健康教育工作的优秀范文本学期我们一贯贯贯彻学校健康教育工作要求和学校健康教育工作评价，实施素质教育，关注学生健康成长，作为我们工作的重点。 本着“以人为本”的基本理念，坚持不懈，领导重视，教师认真执行，取得可喜的成绩，使全校师生逐步确立健康理念。(一)认真落实学校健康教育工作计划； 以明确的工作计划为指导，工作有目标，有方向性，有总体观念，有实际能力。(二)高度重视，统一领导，建立健全教育网络。 我们一直重视学生的身体、心理素质等综合教育，把健康教育工作看作学生整体素质。 为此，学校成立了健康教育指导小组。 学校健康教育评价方案调整确定健康教育目标，把握学校健康教育工作内容，走上科学化轨道。(三)完善健康教育监督评价体制； 以校长为首的健康教育监督评价小组总结了去年的工作经验，本学期进一步完善了健康教育监督的评价体制，完善了评价内容，健全了评价标准。 健康教育评价基于公正、公平、客观原则，大大提高了教师的工作积极性，有计划、有执行、有监督、有评价、有奖赏。(四)立足基本，营造氛围，逐步体现学校健康教育的效果我们坚持全面贯彻健康教育，对学生良好的卫生习惯和常见病的防治发挥了良好的作用。 学校健康教育工作坚持“五有”，运用有教科书、有教案、有课、有审查、有评价的广播、黑板报纸等形式，积极开展卫生知识宣传，提高学生的自我保护意识。 同时，我校针对学生身心发育的特点，选择教材，将学习方法指导等纳入健康教育内容，深受学生欢迎。(1)我校教师在健康教育方面的科研水平还处于较低水平，没有真正意义上的教学促进科研，科研带来教育良性发展的模式。(二)在实行健康教育的具体过程中，往往忽视学生个性化教育。 我们在工作中过分强调学生的共性，忽视学生对个性的尊重和塑造，这违背了健康教育的宗旨。 我们在塑造学生共性的同时，也容易贬低学生的创造力。 社会迫切需要的是创造性人才，健康人格不仅需要学生的生理、心理健康，还需要创造性的个性品质。(3)健康教育工作发展不平衡，与健全完善的健康教育模式有一定距离
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论