大连工业大学教学单位目标管理责任状考核表

大连工业大学教育机构目标管理责任状审查表目标类别目标的内涵和评价要求评价方法量化分配总体工作目标与思考(六点)结合“十一五”规划，确定学院定位和任期工作目标、工作任务。 任期内目标明确、具体、责任和任务分解为人和具体时间段，有可行年度工作计划在本来的基础上提高、发展、开拓学院定位正确，符合学校发展要求。1 .结合“十一五”规划，确定学院定位和任期工作目标、工作任务(三点)2 .任期内目标明确，具体，责任和任务分解为人和具体时间段，年度工作计划完成情况(2点)3 .要在原有基础上提高、发展和开拓(一点)6学科和专业建设目标(十分)制定切实可行的本科专业和硕士学位、博士学位授权点建设计划，需要逐步落实和检验具体措施和要求。 根据重点学科评价体系进行评价，以学位认可审查、学科评价和学科基地建设等为评价依据。1 .本科专业和硕士学位、博士学位授权点建设计划(2分)a级：有完善的计划，可行性和操作性强c类：计划必须进一步完成2 .认真、及时和全面执行计划(两点)a类：认真、及时和全面执行计划c级：能够部分执行计划3 .拥有博士学位授予部门建设学科、支持学科二级学院评价标准(6分) 第4项为本项加分项，总分不超过6分3.1学校获得博士学位，授予建设部门贡献度(3.5分)。a类：学科建设工作积极，对学校取得的建设成果作用明显c类：完成部分学科建设，有助于学校取得建设成果。3.2学科和专业建设成果(2.5分钟)3.2.1辽宁省重点学科在审评和补充工作中的贡献(2点)a级：被辽宁省重点学科重新认定或加入辽宁省重点学科c类：班级重点学科3.2.2辽宁省二级学科硕士分录取评分(0.5分)。a级：辽宁省二级学科硕士分合格评价取得好成绩，或免除二级学科合格评价资格丙级：辽宁省二级学科硕士分录取评价取得一定进展4 .没有博士学位的公司的立项建设学科、支持学科的二级学院的评价标准第3项是本项的加分项目，总分不超过6分4.1专业建设和成果(三点)a类：省级示范专业或学校级示范专业两个b类：有学校级的示范专家c级：积极参加学级示范专业申报和建设。4.2实验教学中心的建设和成果(三点)a类：有省级实验教学示范中心b级：有学校级实验教学示范中心c级：积极参加学级实验教学示范中心申报。加分项目：1 .国家特色专业建设点(一点)2 .辽宁省重点学科(0.5分钟)3 .申报国家特色的专业建设点(0.2点)。10教育建设和改革目标(25分钟)一、教育管理和教育质量监测体系教育管理组织机构健全的规章制度完善，规范，操作简便，分工明确，责任感强，信息收集、反馈、总结及时，建立教师、管理人员、监督、学生一体化评价体系，效果明显，教学过程的原始材料齐全。二、教学计划、课程建设与成就、实践教学教学计划的制定和执行，课程建设计划的制定和执行学校级优秀课程，评价精品课程状况多媒体教学状况网络课程建设状况教材建设和选定状况综合设计性实验开课状况实验更新率实验室开放毕业设计，论文选题和质量。三、教育改革和成果各级教育改革项目研究情况教育的成果。1 .教育管理组织机构和规章制度建设情况(两点)a级：组织机构健全，分工明确，规章制度完善，建立了完善的质量监控和保障体系c级：组织机构基本健全的规章制度基本完善，建立了评价体系。2、质量监测和保障体系的建立和运营情况(领导课、学生评价、信息员、监督队、中等教育检查等) (3分)a级：辅导员课程每学期平均达8次，学生评价满意率达90%，监督员收集信息，资料齐全的中教工作计划详细，执行可靠，改进措施有效，效果良好c级：辅导员课程每学期平均达到56次，学生评价满意率达到80%的情报员，监督员可以收集信息，材料可以按基本完善的时间完成中期教学检查3 .教育计划的制定和执行情况(一点)a类：教学计划科学合理，执行情况良好c类：教学计划基本合理，执行情况良好。4 .课程建设(4分钟)4.1课程建设计划的制定和执行情况(一点)a类：制定了完整可行的课程建设计划，由组织执行c类：制定课程建设计划，最好由组织执行。4.2 .课程建设的成果(三点)a类：课程建设成果显着。 有省级以上精品课程，有校级精品课程2门，有校级优秀课程4门c类：课程建设取得了一定成果。 有两门学校级优秀课程。5 .教育条件和教学方法和手段(六点)5.1多媒体课件检查通过率(2点)级别：多媒体课件的提取通过率达到90%以上。c级：多媒体课件的吸引通过率达到70%80%。5.2教育方法和手段的效果(两点)班级：积极开展教学方法和手段改革。 有省级获奖多媒体课件、学校级获奖多媒体课件2件，利用互联网进行辅助教育的课程达4件班级：开展了教学方法和手段改革。 在学校级别获奖的多媒体课件和利用网络辅助教育的课程达到了2门。5.3教材建设与选型(两点)甲级：积极选择最近3年出版的教材，有学级优秀教材3份，有省级以上获奖教材，有学级教材3份c级：可选择最近三年出版的教材，有学级优秀教材或学级教材达一份。6 .综合设计性实验开课情况实验更新情况实习基地建设(3分钟)a级：综合设计实验比例达80%，实验开发率达100%，重视实验项目更新的各专业有两个稳定的校外实习基地c级：综合设计实验比例达60%，实验开发率达95%，能够进行实验项目更新的专业有稳定的校外实习基地7 .毕业设计(论文) (3分)a类：毕业设计(论文)选题实际挑战多，项目变更率低于1%，质量高的毕业设计(论文)由工作组织认真执行，获奖中期检验组织具有执行力，积极组织文件材料齐全的毕业设计(论文)选考评价工作c级：毕业设计(论文)选题来源实际课题较少，项目变更率低于23%，质量达到要求的毕业设计(论文)自我评价基本完成的中期检验组织正在执行，文件资料可以组织基本完善的毕业设计(论文)选考评价工作。8 .教育改革的效果(三点)答：教师积极参与教学改革，效果显着，有三项学校级教学改革项目，或者有六项学校级教学改革项目结论，有三项学校级教学成果，或者有省级教学成果丙级：教学改革有效，学校级教学改革课题有三项学校级教学成果。加分项目：1、国家级人才培养模式创新实验区(1.0分)、国家级精品课(1.0分)、国家级双语建设示范课(0.5分)。2、申报国家级人才培养模式创新实验区(0.2分)，申报国家级双语建设示范课(0.2分)。扣分项教育事故和教育通报(减分数=最小学院教职员数(3重大教育事故人数2重大教育事故人数1一般教育事故人数0.5教育通报人数) /学院教职员数)25教师队伍建设目标(14分)制定师资培训队伍建设计划，近三年引进人才，制定师资培训计划引进人才，补充教师工作中的措施、步骤、完成情况和效果教师培训措施和效果教师队伍岗位培训情况近三年，教师队伍学历(位)、职务、年龄、 学缘结构改善状况中坚教师稳定状况教师梯队建设状况和教育科研水平提高状况专业技术职务审查、聘任状况学术奖励推荐工作措施、程序及对教师队伍建设激励效果教师评价、聘任、相关推荐工作的满意度。1、人才引进，制定补师计划，引进人才，补师措施，程序和效果(三点)a级：计划符合全校规划，现实可靠，积极吸引人才，措施扎实，程序扎实，效果好丙级：计划缺乏论证，可行性差，引进人才工作消极、被动、流程不严密、效果差2 .教师培训措施、效果(两点)a级：配置水平适当，措施完善，教师培训专业方向与本科学科建设一致度高，效果好c类培训工作与总体设计、组织、教师培训专业从事的专业无关，效果不明显3 .教师队伍的岗位培训情况(1分)a级：继续以提高教育质量、授课技能为中心的岗位培训。 在学校级以上的教育大会(菁苑杯、新星杯等)积极组织教师，教师在比赛中获奖的比例很高c级：缺乏合乎目的的岗位培训措施，组织教师参加校级以上教育大会(菁苑杯、新星杯等)不积极，教师得奖率不高4 .教师队伍结构改进情况(两点)a级：本聘期间教师队伍学历(位)、年龄、作用、学历结构大大改善，教师队伍发展良性c级：在本聘期间教师队伍结构有了一定的改善，但在某些方面仍存在问题5 .小组建设情况(两点)a类：积极制定政策，促进团队建设。 本聘任期间，教师楼梯队成员水平提高，作用显着，队伍建设效果显着，学科整体实力加强c级：队伍建设无效，楼梯队成员的作用不明确6 .专业技术职务审查、聘任情况(两点)a类：专业技术职务评价工作组织有力，审核细致，程序严格，标准统一，流程公开，结果公正，可选优秀评价c级：专业技术职务评估宽松、审核不严、程序不规范、主观评估，评估人员与相应序列、等级工作条件一致性差7 .学术奖励推荐的措施、程序以及对教师队伍建设的激励效果(1点)a类：选择适当措施、程序规范、优秀候选人，推荐教师获奖水平高，在教师队伍中反响积极c类：没有具体措施，程序不严格，推荐教师的获奖水平仅限于班级，通常在教师队伍中回响8 .教师满意度(1分)a类：评价、录用、相关推荐工作程序严格，结果公正，无人访问c类：评价、录用、相关推荐工作程序不严格规范，结果不公正加分项目：1 .国家级教育队(1分)2.省级教育队，创新队(0.5分)3 .省高等学校登山家(1分)4.省级优秀专家(0.5分)5 .省级教育名师(0.5分)6.省级专业领导(0.5分)7.省级百千万人才百人水平(0.3分)。14科研建设目标(17分)制定科学研究和学术研究计划。 我们公司的员工很好地理解和理解计划。 制定切实可行的措施，确保计划实施。 积极组织科研项目，监督项目执行。 与承担科研项目水平、数量、科技经费数量和增长幅度科研项目完成情况的人均高水平论文、着作多项技术活动科技获奖知识产权、专利申报及成果转换科技处合作完成学校科研活动。1 .计划、措施和执行情况(两点)通过考察有关责任状的内容和执行情况，分为4阶段的权重1.0、0.8、0.6、0进行分配。2 .本部门教职员对计划的认知度(1分)通过对本部门的教职员进行问卷调查，根据认知度分为4个阶段的权重1.0、0.8、0.6、0得分。3 .二级学院级科研项目的组织情况(满分3分)通过对本部门的教职员进行问卷调查，根据评价情况分为4个阶段的权重1、0.8、0.6、0进行评分。4 .科研经费的数目和增加情况(满分3分)5 .人均核心期刊论文和着作情况(满分3分)6 .科研气氛、各种学术活动情况(满分2分)7 .获得各级科研奖励情况(满分1分)8 .专利申报和授权情况(满分1分)九、与科技部门合作完成科研统计等学校科研活动情况(满分1分)根据科学技术掌握的统计数据，分为4阶段的权重1、0.8、0.6、0进行分配。加分项目：国家级奖励项目加1分，国家级项目、工程中心、重点实验室项目加0.5分。17实验室建设和管理目标(十分)制定实验室的建设计划。 计划合理，切实可以满足本科生研究生人才培养、科研和学科发展的需要。 实验室管理规范布局合理、实验开发率高、账簿符合率高、设备完善率高、大型设备利用率高，积极争取社会赞助。1 .考察实验室三年发展规划的执行情况，目标明确，方向准确，定位合理。 设备申报计划符合发展计划，设备清单参考价值达到a，基本达到b，部分达到c。 (1.5分钟)2、考察发展规划的执行情况，可以满足本科生、研究生培养的需要，进行实验。 实验条件满足要求a，基本达到b，部分达到c。 (本科为0.7分，研究生为0.3分)3 .考察发展规划的执行情况，满足科研和学科发展需要的是a，基本上是b，部分达到了c。 (0.5分)实验室管理系统、规章制度、岗位职责是否健全(各项目0.5分)、实验记录是否健全(0.5分)、实验室费用是否执行学校管理规定(0.5分)、维护费用是否用于本科实验教学，完全达到a，基本达到b，部分达到C(0.5分)4 .仪器设备账目一致率为100%。 随机检测一个实验室800元以上的仪器设备为100%A、90%B、80%C(2分)。5 .低值耐用品账面一致率为100%。 随机检测一个实验室800元以上的仪器设备为100%A、90%B、80%C(1分)。6 .设备完善率为90%。 随机检测一个实验室800元以上仪器设备的90%A、80%B、70%C点)。7 .大型设备的利用率、单价在十万元以上，仪器设备300机时/年，机房语音室1000机时/年纯教育的平均利用率(50% 0分、50%-90% 0.5分、100% 1分 )。加分项目：是否赢得社会赞助(5000元-50000元设备0.5分，50000元以上设备1分)。考察三年间是否获得财政经费(0-500万1分、500-1000万1.5分、1000万2分)。10学生教育和管理目标(18分)学生工作专业兼职团队建设制度建设各项工作的实际效果，遵守学生的基础道德文明、规律，反映在学风状态、各种活动表现和学业成绩中的初次就业率、年度就业率、就业质量和效果工作创新和特色工作开展情况学生工作成果和论文写作情况。1 .安全稳定的