吴江经济技术开发区山湖花园小学校本培训实施方案

吴江经济技术开发区山湖花园小学校本培训实施方案（2017年度）为一步进提高我校教师的业务素质和教育创新能力，本学年我校教师培训工作将秉承以往教学工作经验，结合各级相关工作布署，坚持注重实效、联系实际、立足本校的原则，提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，促进教师专业化发展。特制定我校校本培训实施方案：一、指导思想认真贯彻落实教育部中小学教师继续教育规定，创新培训模式，丰富培训内容，加强校本培训的针对性与实效性研究，突出教师分类分层的培训。充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，造就师德修养高、业务素质精、教学技能全、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。二、培训目标1.深入学习党“十八大”精神，开展教育法律法规知识竞赛，认真贯彻执行中小学教师职业道德规范，增强教师依法执教能力，切实加强教师队伍的政治思想和职业道德建设。2.面向全体教师，全员参与培训，强化教师“终身学习”的意识。 3.围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。 4.推动教师专业化发展，鼓励教师多能发展。促进教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高，向科研型、学者型过渡。 5.加强骨干教师队伍建设。发挥骨干教师的辐射、引领作用，提升青年教师的教改科研能力，使反思型、研究型教师的数量逐步增多、质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高。 三、组织管理成立校本培训领导小组：负责全校的校本培训领导、指导和协调工作。组 长：钱坤南副组长：徐 琴 孙建兵组 员：孙建平 陆春华 朱芝兰 朱玉华 钱菊萍 曹旭芳 龚海茵四、培训对象全体教师。五、培训内容围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施新教材能力这一目标，把师德教育放在首位，提高教师教育创新能力，全面提高教师队伍的整体素质。1.专业理论培训2.学校主课题培训3.德育培训4.校本教研5.公共培训六、培训形式1.自主研修：组织教师开展读书学习、交流研讨活动，让读书成为教师的自觉行动，学习成为教师的浓厚兴趣。2.专题讲座：结合教育热点和教学实际，针对学校共性“问题”，聘请专家学者，开设专题讲座。3.小组研讨：以教研组为单位，定期研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等。4.教学观摩：学校内部教师之间，校际之间分层次、多形式组织教学观摩，形成制度。5.专项培训：根据不同时期教师继续教育的应急任务，集中进行短期培训。七、培训学时全年安排80学时的校本培训。八、考核方式1.建立校本培训档案及登记制度。内容包括：学校校本培训的计划，培训活动材料，教师个人档案材料、外出学习反馈表等。教务处作好登记工作。把教师参加培训情况作为教师职务聘任、职称评定、评优、评先的重要依据。2.对积极参加继续教育工作，成绩优异的个人，予以表彰和奖励。3.对没有完成规定学时或无正当理由拒不参加继续教育的教师，学校督促其改正，并视情节给予批评教育外，和绩效工作考评挂钩。九、具体安排序号培训专题时间具体内容培训形式培训对象师资配备培训学时1专业理论学习3月、8月分学科新课标解读培训专题讲座全体教师首都师大教授（光盘、视频）6学时每月骨干教师论坛、学术沙龙全体教师区骨干教师9学时2课题研究3月、9月学校主课题（江苏省重点资助课题）专题培训专题讲座全体教师各课题及子课题组组长、教科室等9学时6月学校主课题中期汇报专题研讨专题研讨全体教师课题组核心成员及外聘专家6学时33德育培训3月、9月德育导师制、师德教育等专题培训专题讲座班主任、全体教师德育处、外聘专家等6学时两月一次班主任培训培训、研讨正副班主任德育处、外聘专家9学时44校本教研每月课堂观察、课例研究课堂观摩案例分析全体教师教务处、教科室10学时5月、11月课堂教学观摩活动观摩全体教师外聘专家、名师10学时每学期联片教研听课、