第一节 发现与明确问题 一、设计问题的来源 二、明确设计要解决的.ppt

第一节发现与明确问题一、设计问题的来源二、明确设计要解决的技术问题；,第二节明确解决设计问题的能力、条件与要求一、明确解决设计问题的能力与条件二、明确设计的要求,第三章怎样进行设计（第1课时）,一、发现问题（技术问题）,技术问题的来源,1.人类生存活动自然遇到的问题,怎样提高出行速度,2.别人提出需要设计者解决的问题,客户委托装修公司的设计,3.设计者自主发现并要解决的问题,为开发新产品有意发现问题,第3种发现问题的能力是发明家的潜质，具有挑战性，利于技术的进步。,（1）人类生活中遇到的问题.例如：为了解决进食，人们设计了勺子、筷子，西方人发明了刀叉。,如：当汽车的速度超过200Km/h时，空气阻力的问题越来越明显。为了解决这个问题，人们设计了外观呈流线型的汽车。,(2)别人给出的问题。,(3)设计者自己主动发现的问题.,案例：电话的发明又如，我国准备发射绕月卫星，现在我国的火箭推力不足，必须研制大推力火箭。,问题需要我们积极主动的思考、发现，从而推进技术的发展和创新。,二、发现问题的方法,观察的一般要求:1.养成观察习惯，边观察边思考.2.制定好观察计划(提纲).3.按计划(提纲)实行观察，作好纪录，最后整理、分析、概括观察结果，作出结论。,（一）善于观察日常生活,发现问题的途径与方法观察日常生活,屁股挨冻这么办？,解决方案,案例分析1铅笔盒的进步,第一代笔盒容量小,第二代笔盒容量增大，使用不便,第三代笔盒容量增大使用便,发现问题的途径与方法观察日常生活,这种鞋的鞋底装有硬毛刷，主妇们可以穿上它轻松愉快地完成卫生间地板的清洁工作。因为有了它就再也不用拿着刷子弯腰刷地了。,实例1、鞋底刷：,实例2、妈妈的手,这种人手形状的羊毛绒靠垫会让小宝宝们倍感舒适，因为靠着它就如同躺在妈妈的臂弯里。妈妈们还可以给靠垫洒上自己常用的香水，小宝宝闻着熟悉的味道会更加安静。,这种靠垫由美国的一名医生母亲为照顾自己的宝宝而发明。,那些总是将唇膏涂到嘴唇外的女士不用再烦恼了。戴上这种唇膏模板，你即使闭着眼睛也能画出完美的唇部妆。,实例3、唇膏模板,蒸锅中的碟子拿不起来这么办？,发现问题的途径与方法观察日常生活,案例分析4,发现问题的途径与方法观察日常生活,起碟器,蒸锅中的碟子拿不起来这么办？,案例分析5,剩余食物的软包装袋口敞开,发现问题的途径与方法观察日常生活,袋口夹,奶嘴朝上可吸,如何更好把握,再考考你：以下你发现了什么问题？如何解决？,发现问题的途径与方法观察日常生活,某楼高层外窗,塑料桶,问题：防盗网在内，玻璃坏了难于修补,问题：桶盖把手下大上小，手容易打滑,改进：防盗网装在外面，或防盗网成纵向栏杆式,改进：把手做成上下一样大，或大小变化不大,（二）收集和分析信息,收集信息的途径：文献法、问卷法、询问法。文献法：对文献信息进行收集、分析的方法。问卷法：用问卷的方式进行实际调查，获取信息、发现的问题的方法。询问法：以询问的方式收集和获取信息、发现问题的方法。,案例分析北京顺义新大桥垮塌2006年12月，北京顺义新建的钢索斜拉桥在试验中垮塌，好在桥离河床低，又置枯水期，仅有三人负伤。该桥设计承重量100吨，试验时由10辆装载沙子的车驶往桥上，总载重约60吨，可见其实际可承载重量达不到设计要求。如不经试验而使用，后果不堪设想。,请你谈谈技术试验对发现问题有什么重要作用？,（三）多进行技术研究与技术试验,（一）明确问题的价值是否遵循了科学原理问题目前是否尚未解决问题是否具有普遍的意义该问题是否是主要问题现有技术能否解决这个问题解决问题所需的投入是多少?投入与产出的比是否理想?,马上行动:试判断”怎样才能将冬天下的雪都有效地利用起来?”这一问题的价值.,三、明确问题（要解决的技术问题）,（二）、明确解决问题的能力、条件与要求,1、设计能力解决问题的技术能力,2、设计条件,设计者个人的能力、团队综合能力,设计能力受社会发展水平和科学技术水平的制约（计算机应用）,时间条件设计要有一定的时间经费条件材料、工资设备条件加工、制作、实验设备其它条件（材料）,“设计要求”包括的内容有：功能；外形、材料、结构、技术指标等要求；完成时间、成本等；反映的文化内涵。,便携式小凳的设计要求：(1)功能:外出使用(2)结构稳固，最大承重为600牛顿。(3)质量不大于1千克，并能方便地放入中学生书包。(4)材料成本不高于5元。,3、设计要求,讨论思考：以小组2人为单位讨论：在生活中发现哪些问题？将这些问题写在纸上，课后张贴交流。,老师的话：一位人才学家说