2020年学年德育工作总结

年级道德教育综述道德教育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿了学校教育和教学的全过程，以及学生日常生活的方方面面，渗透到了智育、体育、美育、美育和劳动教育中。对青少年学生的健康成长和学校工作起着导向、动机、保障的作用。小学的道德教育是基础教育，必须在德智体各方面为学生的成长和发展打下良好的基础，学生进入社会，建立良好的做人基础。学校教育不仅要做好教育工作，还要重视道德教育，加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，各方面的教育互相渗透，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须将道德教育放在重要位置，认真研究道德教育工作政策文件，提高认识，教育、教育人民、管理教育人民的思想，确保学校道德教育的顺利实施，一年来我们加强对学校道德教育管理的研究，其主要实践如下：学校进行道德教育管理需要健全的组织机构。为此，建立了学校、办公室、班级三级管理网，并与家长委员会和校外辅导员组织开展了教育管理活动。同时明确道德教育管理的责任。校长、道德教育负责人、大辅导员、班主任和校外辅导员、法律副校长道德教育领导小组，从校长到基层班级，形成垂直联系，沟通教学处、总务处之间的横向联系，使学校的道德教育工作在组织体系中上下紧密联系，指挥灵活，沟通一致，信息顺畅，道德教育要充分发挥道德教育组织的作用，必须明确学校各种人员对道德教育工作的责任，调动广大道德教育工作者的积极性、积极性、创造性，才能实施道德教育工作。要调动全校教职员的积极性，首先要调动教育管理者的积极性。为了激发教育他们的积极性，本学期学校完善了班主任的职务和考核细则，提高了班主任的职务，优秀的同志优先考虑评价、平职、晋升等，极大地调动了班主任的积极性，稳定了我们学校班主任的队伍。学术教师是不可小看的道德教育工作者，学校提出要以学术为媒介渗透道德教育。各学科的道德教育以知识为载体，可以实现知识和道德、教育、教育、教与人的统一效果。为此，学校制定了使科学教师教书育人的职务，并根据使班主任做好班级工作的具体要求，制定了对他们工作的奖励机制，同时将他们这项工作的好坏纳入到各年级的评价中。法制副校长和校外辅导员在学校道德教育中起着重要作用，特别是安全教育，需要构想、设计、计划实施。一年来，法律副秘书长赵小福关心学校安全教育，及时配合学校，为学生做好法律教育。每学期开学初，赵副校长根据学校学生的实际情况，在一年级为学校老师和学生运营法制课第8单元，分别涵盖了“禁毒儿童”、“未成年人法律法规”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自助”等内容。另外，学校还与消防武装警察、边境武装警察建立了警察民建设关系，为学校的道德教育创造了平台，提供了条件。20xx年，消防及边防官兵为我校教师和学生训练专刊进行了两次消防安全讲座，六年级学生代表参加了逃生训练，60名学生代表深入军营参加了消防安全现场训练活动。与此同时，调动各界人士的积极性，立志教育人民，充分发挥学校各类人员的聪明才智，在学校道德教育事业中取得了巨大成就。要搞好小学道德教育，要提高学校干部和教师的素质。20xx年春天以来，学校领导非常重视对教师的教育，骨干教师在浙江、曲靖、昆明、玉溪、思茅等地教育了近一百多人。讲师还为师生耦合组织教师。邀请州的小老师来我们学校演讲。通过教育理论学习，实行特训，加强道德、教育、科学研究等形式，不断提高道德教育工作者自身素质。我们学校多年来重视道德教育的研究和实践，参加了省、市、市科学研究实验(如边疆少数民族学生非智力因素的研究、小学音乐教育与我州原生态民族歌舞的融合研究)。也就是说，学校幼儿园教师与“三生教育”一起进行了幼儿生存教育与研究课题研究。通过科研实验，启发和锻炼干部和教师的素质，都解放思想，努力实践，勇于探索，取得了成果。学校密切围绕市教育相关文件要求，从20xx年10月开始，全面推进全校学生生命教育、生存教育、生活教育的“三生教育”工作，推进素质教育，加强学校道德教育的改善。实施“三生教育”的关键是教师，课堂教学是实施“三生教育”的主要渠道。因为师德、商业智能、珍惜生命、理解生存技能、热爱生活的教师群体主动学习生存技能，认识生活的意义，体验生活的价值，学校将分阶段进行教师的“三生教育”概念和实践教育。一年来，学校先后派出5名骨干教师参加州政府教育，派遣3名干部参加州级教育，派遣2名教师参加市政培训，并以专题讲座、演讲、讲座、活动等多种形式教育全校教师，逐步形成了“省-市-校”四阶段教育网。同时，学校将“三生教育”师资培训纳入教师继续教育，通过在职人员的培养和培训，以思想政治理论为中心，合理安排兼职骨干教师，形成专业发展、骨干主导、全面参与的“三生教育”师资队伍，确保教育教育质量的提高。现在学校结合实际实施三生教育，回到学校工作计划，寻找学校特色，纳入年终评价，为以后全面推进“三生教育”，积累了丰富有效的经验。(a)通过升旗仪式“三生教育”每周一早晨坚持升旗仪式，在国旗下发表演讲，给学生进行道德教育。(b)通过审计活动“三生教育”两个小城市位于江北，由于学生学生学生身份恶劣等限制，与其他城市学校仍然有很大差距。学生们大部分受到农村和家庭贫困、各级行政机关及社会各界仁爱人士的关注和赞助，“恩惠与感谢”教育成为学校的正规教育。为此，学校在地方层面推进了“三生教育”的整体要求，与学校现实联系起来，提出了以学校“三生教育”为重点的“感恩节”教育。“感恩节”教育活动主要遵循“宣传教育-开始学习-组织教育-社会实践-反馈-显示结果”阶段。学校每年3月到5月进行一系列“恩惠和感谢”活动。举行感恩的主题小组会议，阅读感恩的文章，制作爱心卡片，为孤独的老人捐1美元，为灾区人民献爱心，为父母做好事，感恩的心歌曲，写感恩的信等“感恩的父母”，“感恩的朋友”，“感恩的亲戚”让学生认识到真正意义上的感恩的重要性和必要性，同时为学校“三生”教育的顺利进行奠定了坚实的基础。20xx年5月，学校将举行“感恩之心”三生教育主题报告演出活动。在此期间，展示了“三生教育教师和学生图书展”、“感恩之心”歌曲和手语气词的普及以及节目主题的收集、审查、编排、音乐制作等，都参与了，分工明确，各自履行职责，保持原地不动。当天的报告中展示了教师和学生书画作品30幅，教师论文10篇，学生20篇，手工作品部分。教师和学生一起进行的真情，蓝丝带，母亲，感恩的心，*省教育厅关于举办“三生教育”优秀书画作品评选活动 _等节目以新颖的形式反映了真心，被感动了，抓住了人们的心。这次活动不仅加深了外界对学校“三生教育”活动的开展和取得的成果的理解，而且给了广大师生极大的鼓励，激发了他们对生活的热爱、对生存的渴望、对生活的宝贵。(三)通过书画、写作比赛进行“三生教育”为了丰富校园文化生活，将“三生教育”扩展到课外，按照小学生日常行为规范的要求，与学校现实联系起来，组织以“三生教育”为主题的书画、写作竞赛活动。共有75名教师和622名学生参加了比赛，304部作品获得了班级奖，73部作品分别获得了地方“三生教育”书法、绘画比赛一、二、三等奖，学校获得了组织三等奖。各项活动的开展培养了学生积极的乐观主义，确立了正确的人生观、价值观、生活观。(d)通过阅读、演讲活动进行“三生教育”“三生教育”实施后，学校以“三生教育”为主题开展了“我是校园金木”的阅读活动。活动的开展提高了学生的文化素养，培养了学问精神，培养了高雅的情操。20xx年9月，在城市进行的民族团结教育活动的同时，以国庆节60周年为契机，在三年级国旗下的主题演讲活动，四年级、青年教师的“中华颂，20xx经典朗读大会”，五年级“祖国的昨天、今天、明天”的作文活动，热爱六年级“祖国”这次活动的主题鲜明、特色突出，贴近生活、贴近实际，充分显示了学校教育改革和发展的成果。(e)家庭学校共同进行“三生教育”。为了把“三生教育”深入家庭和社会，学校不忘对每个学期的家长进行“三生教育”训练，进行各种丰富多彩的主题活动。20xx年8月至10月，学校对每个年级近一千名家长进行了一般教育。让家长初步理解“三生教育”的重要性和实施“三生教育”的重要性。20xx年5月，3年级215名家长代表参加了“感恩之心”三生教育主题活动。在此次活动中，家长们通过互动游戏和短剧表演等亲身感受到了“三生教育”的意义。20xx年9月，学校“三生教育”的负责人阿允清老师为一年级、三年级、四年级的家长进行了题为“让爱伴随一生”的特别演讲，通过听课、交流、活动等活动形式深深地感动了家长。部分家长还表示，他们改变了对生活的看法，重新审视了自己对子女的教育方式，推进了家校“三生教育”的有效实施。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时也是学校日常道德教育的载体。要发挥美丽的环境氛围、优雅的校园文化、奋发向上的力量，学校在教育环境方面的作用。营造“总是爱教育，到处感染”的道德教育环境。我们学校有传单、白板、广播电台、阅览室、少先队活动室等统一瓷砖弯曲的中国地图和世界地图、教风、教风、学风、学风和小学生守则、小学生日常行为规范等招牌，将各墙变成无声的语言，对学生进行潜在的爱国主义和良好的行为习惯教育。学校坚持升旗仪式，在序列化的国旗下发表了演讲。这些活动都充分体现了学生参与的整体性、教育目的的素质、教育形式的多样性，使学生在这种教育环境下培养情感，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。(a)坚持规范的升旗仪式。每周一，全体教师和学生在庄严的_ _下，在庄严的国歌声中，在国旗下听演讲，及时纠正学生的坏风气，激发学生的友爱热情，教师和学生再次受到教育。(二)在重要节日、纪念日的同时，组织宣传教育和实践活动。9月举行了“老师，我想告诉你”的信大会。10月，“我们在队旗下成长”歌曲和少先队成立60周年庆祝活动；“11月街头买卖”“自然-花园之旅”“技术事件周”“与奥运会同行”“冬季田径比赛”，“少先队员入营仪式”；“12月远离毒针”安全教育；“一月份寻找金钥匙”的复习活动，“为山区儿童捐赠图书活动”；与此同时，继续文明礼仪_ _活动，指导学生弘扬民族精神，增进爱国情绪，提高道德素养。(3)这个学期全校师生继续进行环境保护教育活动。通过宣传窗口、校园广播、白板专题讲座等，积极宣传环境保护的重要性，同时环境教育课也很好。开展各种环境京津活动，从身边开始，从小事开始，大家一起参与环境保护。从根本上改变学校的教育环境，真正提高了教师和学生的环境意识。(4)认真组织丰富多彩的学校内外活动。学校组织了“科学技术革新大会”、“为贫困山区捐赠图书”、“社区安全教育”、“环境画”“儿童艺术展览”等大会。在各大赛中，本学期共有460人获奖。在儿童科学技术大会上，不仅学生，还有9名教师获得了指导奖。其中唐军芬老师和吴京华老师也获得了优秀教师奖，受到了社会各界的好评。(a)执行规定，严格要求；学校一直坚持贯彻小学生守则和0103010。确定每周的常规培训要求。星期一国旗下的演讲以要求为中心展开话题，具体形象。早晨上课的时候，班主任把课程和实际相结合，进行细致的指导，要求学生们总是对照自己的言行。年轻的前辈每天通过了礼仪、安全、卫生、纪律、体育五项检查。每个月“五个等级”、“优秀班”、“先进中队等级”对培养学生良好的行为习惯做出了巨大贡献。(b)自我管理、自我教育。为了充分调动学生的“主人”意识，加强学生的自我管理能力。学校要求各班积极实行“班干部轮换制”、“班长轮换制”、“卫生价星期日”等，引导学生主动服务他人，体验参与经营的喜悦。形成舒适自然的教育氛围。在学校“红领巾警卫”值日和学校卫生监察员的计时、指定、任务指定具体操作中，德育处、