全科医生培训奖惩管理制度

桐城县人民医院辅助全科医生的培训奖惩制度(审判)为了改善我院辅助全科医生的培训管理，保证辅助全科医生的培训质量，特别开发本管理系统：一、学生奖惩管理1、审查结果分为及格和不及格。审查合格者，将成绩记录在学生档案中，作为向辅助全科医生发放教育合格证的必要条件。2、部门评价不合格者将延长轮换、训练时间。3、医院将严格按照培训标准组织评估，并由市监察委员会接受培训医院和学员出诊审查。4、在助教全科医师培训中，正式带教授和规范管理人员进行年终表彰。对没有认真对待老师的教诲，通报批评5、教育生违反医院规定和教育生管理制度，根据情况轻重和认识态度，处置以下之一：(1)口头警告：在教育期间，违反医院规定或教育学生管理制度，但情况轻，不会造成很大损失，对认识态度深的人给予口头警告。(2)通报批评：学生违反管理制度，影响鲜为人知的人，给予通报批评。(3)教育暂停：教育期间违反医院规定制度，影响小，造成实际损害，不深刻者将根据情况暂停教育，从2周到1个月，教育暂停时间必须在训练结束后由有关部门补充训练，负责部门必须签署教育评估。(4)返还原单位：学员在训练期间违反医院管理制度，造成了巨大的实际损失，产生了不良影响，没有深刻的理解，受教育后不悔改的人，按照本制度结束该学生的训练，其纪律情况写在教育鉴定书上，退回原单位，不再接受本院训练。6、学员在训练期间要严格按照闰单轮换，不能随便调整学科。如果没有经过调整手续就随便调整学科的人，根据情节的轻重，进行口头警告，直到停止训练为止。7、教育学生要集中精力培养高职业道德和严格的工作态度。例如，如果诊疗态度不好，病人抱怨，工作态度不好，对部门医疗人员，争吵，影响更坏，就要口头警告，根据情况的轻重停止训练。8、学生不得代表教师签名，发行各种医生的建议、处方、检查表、申报单、疾病证明等，如果有这种行为，根据情况的严重性，在暂停训练处分之前，口头警告，因此，引起医疗纠纷者，应承担相应的责任。9、学员在教学期间应严格遵守各种操作程序，违反规定时提出口头警告，因此引起医疗纠纷的除相应责任外，还应退回原部队处理。10、学员在训练期间要有严格、廉正的态度，不要接受患者的敌囊、礼物，如果发生的话，除了归还敌囊、礼物外，在根据情况轻重停止训练之前，不要接受口头警告。11、所有通知批评以上所有处置，根据情况轻重给予经济处罚；停止训练以上的所有处置者将通知原部门。所有处置都记录在教育鉴定表中。12，相当于在训练期间取得卓越成果的参议院辅助全科医生。二、教学教师奖惩管理1、加强教学意识，建立激励机制。另一方面，将助理训练乐队教授纳入个人和部门的年终评价。另外，基地教育费的投入根据具体的教育情况，年内对各基地分配教育管理经费，提高内部人员待遇。此外，优秀指导教师选拔事业也在年内组织起来，优先提升、提升优秀指导教师人力。2、加强教育评价，提高教育水平。年内组织标准化师资培养课程，邀请医疗技术水平高、教学能力强的专家进行授课，提高理论讲座、模拟带教学和临床技术操作等多种方法规范化的教育师资队伍的师资水平和工作能力。3、建立反馈机制，纠正教育态度。通过构建教育学生座谈会、发放问卷等形式，及时掌握学生对教育教师的认识，反映出教育意识薄弱、责任感弱、无能的教师，医院将及时采取应对、批评通知、取消教员资格等措施。4、教育错误或事故后处理方法：(1)发生教学错误或事故后，当事人应立即向有关部门负责人报告，部门负责人填写教学差错或事故情况表 (1型3份)，并立即向全科医生管理办公室报告。教学错误由全科医生管理办公室处理，并报医院医疗科、人事部备案。教学事故由医生管理办公室及时组织调查，一周内报告医院医疗科，医疗科会同有关部门调查、鉴定、处理意见，并报告医院领导部批准。(2)在调查、识别、处理过程中，教学错误及与教学事故当事人或学科有利害关系的人必须避免。(三)发生教科事故的部门要妥善保管原资料，严禁盖章、伪造、隐匿、销毁。(4)对造成教学失误的和教学事故负责人，根据情节的轻重、认知态度、一贯表现，分别给予相应的处分。(5)教科错误负责人必须在有关部门内检查，通知院内批评，扣除当月奖金的50%。教职员高中负责人必须在全体人员内进行检查，并在全体人员内通报批评，其年度评估被认为不合格，扣除年度奖金的30%-50%。(六)如果不按照规定报告、隐瞒、伪造、销毁、妨碍调查，追究本人和有关部门主任的责任，并根据情况轻重给予行政处分。(七)当事人对教学错误或事故的确认和处理有争议，可以在处理书签发后15天内