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文档简介

小学新教师个人教育综述这个学期继续进行3年级2 8班科学教学和320XX班英语教学，指导学生参加古宾模型比赛。在课堂上，我努力改进教学惯例，提高教学质量，成为新老师，这一年有了很多收获。在教学方面这个学期为了上各科目的课，努力研究教材，结合三年级学生的实际特点，利用学校科学技术节的机会，鼓励学生阅读一卷德译本游戏的科学，结合课程内知识和该书的内容，开展了几项完整的家庭实验活动。例如，制作双色配色等。通过让学生们自由选择书的实验，每节课5分钟的时间，学生们的表现也很棒。通过这样的实验，学生们更加喜欢科学，优等生的数量大大增加。三种科学教育与凤仙花栽培和蚕桑饲养密切相关。这两个活动，我鼓励学生参加全部参与，种植凤仙花，所有学生参与种植过程，但充分考虑，5月1日假期，彻底消除恶作剧，未能完成教育作业，但很多孩子从失败的种植经验中体验到生活的脆弱性，甚至说孩子哭着说自己的“凤仙花宝宝”已经死了。第二个单元是蚕的生命周期，我对这个单元的大胆改革，暂停开始，第一节课结束，其他课程的知识点分散到各个课程，在学生记录表展示和交流中实施，养蚕繁殖，我学习了凤仙花种植活动的经验和教训，活动前，每个同学先设计自己的观察记录表，之后每节课只剩下5分钟，显示了孩子的名单，90%以上期末安排了可选的大作业，孩子们的作业得到了很多意外的惊喜。期中考试后，学生的成绩两极化现象明显，优秀率大幅增加，但之后30%的学生也增加了，反省后，问题在于教学惯例。分析了原因后，我要每节都稳步选出，取得最好的成绩，两个最进步的学生同时把作业给最快，最大的团体总评分，之后30%的学生最多的320XX班先考试。最终模拟考试后，5个班的进度很大，已经到达年级第二名，此后30%的学生也明显减少。通过期中考试，发现很多学生实际上没有做，看错了问题。此后，在每个作业中，学生都要圈出或画出问题的核心关键词，与课程评价家星一起坚持了一个多月后，很多学生已经养成了把所有科学作业和核心单词圈起来的习惯。在科技大会咨询中，这学期我主要负责航空模式conferrens，在此之前我从未接触过空模式，对我来说是个巨大的挑战。从制作训练节目到实施训练，组内老师们的帮助很大。训练时间通常是中午，朱晓霞老师帮我管理了很多中午，才能进行训练。最终在教师个人赛中获得了第三名，学生比赛也获得了一定的成绩。当然，这个大会给了我很多教训，包括如何选拔好学生、如何进行逻辑安排训练、赛前心理调整等。下半学期我还将负责航空模型和100-2-e两大训练。我会努力取得更好的成绩。其他方面教师内报告课，同堂课听课，形成想法，与学校内外有经验的教师进行试镜，制定课程计划，多次试镜，征求组内老师的帮助，不断修改，最后展示，经历了完整的研磨过程。这次磨让我在科学组和三年级的时候得到了很多老师的热情帮助。鲍老师的倾斜阶段被授予，尖锐而细致的评论，黄老师，严格的老师的温暖帮助，吴老师和陈老师也提出
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