


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
XX市XX区统计局二一八年“双随机一公开”抽查工作计划 XX市XX区统计局二一八年“双随机一公开”抽查工作计划为认真贯彻落实省、市关于“双随机一公开”工作要求,进一步推广随机抽查、规范事中事后监管,推进统计行政执法科学化、规范化,制订本计划。一、总体要求以党的十九大精神为指导,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,全面推行“双随机一公开”工作机制,即随机抽取检查对象,随机选派执法检查人员,及时公布查处结果,切实转变统计执法监管方式、提升执法效能,克服“任性”检查、实行“阳光”文明执法。二、工作任务执行随机抽查事项清单制度在上年度认真梳理法律法规规章赋予我局的监督检查职责基础上制定的XX市XX区统计局随机抽查其他执法事项清单,进一步明确抽查事项名称、内容、抽查依据、抽查主体、抽查覆盖率等。健全随机抽查方式1.随机抽取检查对象方式:可以结合统计工作实际采取定向与不定向相结合的方式组织实施。定向抽查是指按照检查对象类型、行业、性质、经营规模、地理区域等特定条件,通过抽签等方式,随机抽取确定待查对象名单。不定向抽查是指不设定条件,通过抽签等方式,随机抽取确定待查对象名单。定向抽查与不定向抽查要结合应用,兼施并举,确保监督执法效能。2.随机选派执法人员方式:在全省双随机抽查系统中采取随机匹配的方式,从执法检查人员名录库中随机选派。被抽取的行政检查人员与被抽取的检查对象有利害关系的,应当回避,并重新抽取行政检查人员。每次行政检查抽取的检查人员不得少于2人。合理确定随机抽查比例和频次按照既要保证必要的抽查覆盖面和工作力度,又要防止检查过多和执法扰民的要求,以不影响公正与效率为前提。XX年我局拟对“四上”企业随机抽取检查的比例为5%,开展时间为6-9月。强化随机抽查结果应用组织实施“双随机一公开”监管工作,应当按照“谁登记、谁检查、谁录入、谁公开”的原则开展抽查工作,及时做好抽查结果记录,确保随机抽查过程的公平、公正、公开和规范。要对抽查发现的违法行为,依法依规严格惩处,及时向社会公开行政处罚案件信息,接受社会监督。属于其他部门管辖的,及时移送相关部门查处;涉嫌构成犯罪的,依法及时向公安机关移送。行政检查涉及后续行政处罚、司法移送工作的,应当在有关工作结束后5个工作日内公布有关行政处罚决定书、司法移送文书。三、工作要求加强组织领导我局“双随机一公开”工作领导小组组成人员没有变化。各岗位务必高度认识此项工作的重要性和必要性,切实加强对随机抽查工作的重视和学习,确保随机抽查工作取得更好成绩。严格落实责任制定抽查计划表,明确工作进度要求,落实责任分工,强化过程管控,确保此项工作落到实处,抓出成效。强化公平公正执法意识随机抽查是行政执
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 企业沟通管理流程及工具箱
- 时间与空间的讲解课件
- 人教版四年级上册第一单元1.7《计算器》课时练(含答案)
- 金钱不是万恶之源500字9篇
- 以国庆节为题写600字作文12篇范文
- 古诗文阅读理解与赏析教学计划
- 早安母婴知识培训课件
- 2025年事业单位招聘考试综合类专业技能测试试卷:软件工程专业
- 南阳市高二会考语文作文(7篇)
- 2025年美容师(初级)美容美发行业挑战鉴定试卷
- 2025年光伏发电安装合同模板
- 2025年交规考试宝典
- 家长外出务工委托亲戚照顾孩子全托合同协议书
- 华为SDBE领先模型:闭环战略管理的全面解析-2024-12-组织管理
- 2024版中式烧烤加盟经营合作协议书3篇
- 1例胃癌术后并发肠梗阻患者的疑难病例讨论
- 生物安全管理手册
- 《MATLAB编程及应用》全套教学课件
- GB/T 11263-2024热轧H型钢和剖分T型钢
- 美团配送站长述职报告
- 《刺络放血疗法》课件
评论
0/150
提交评论