高一物理力复习1.ppt

第一节力，第一.教育目标1 .力是物体间的相互作用，可以在具体问题中找到施力物体和受力物体。 2 .知道力有大小和方向，可以用具体的问题来描绘力的图和力的模式图。 说明：在具体的问题中，能够找到用力物体和用力物体，能够描绘用力画和用力形象，一、引进新课程，同学们，平时我们在日常生活中用力现象过多，打过篮球吗？ 你谈过水吗？举过哑铃吗？推过车吗大家都做过。 这些事情通常都是出力，但在物理学上力量是什么概念呢？ 产生力的条件是什么？第一节力、第二节力、新课程、第一节力是物体之间的相互作用用磁铁吸引钉子用弹簧秤的钩形磁铁对钉子施力的同时，用感觉到钉子也吸引磁铁的手拉弹簧，手也被弹簧拉动。 力是物体之间的相互作用。 只要有力，一定有施力物体和受力物体，施力物体同时也是受力物体。 强调说明的问题是，一个孤立的物体不存在力，力不能独立存在于受力物体和受力物体之间。 研究某物体受力时，不一定确定有力的物体，但有力的物体一定存在，能够发现。 强化训练：找到带“_”的物体受到的力，在各力的施力物体和施力物体a树块浮在水面的b手上画书，2，力的大小和方向，实验： (1)在弹簧的弹力限度以内轻轻拉动弹簧的钩子，测量拉力的大小。 (2)钩线的重力大小，1 .力的大小，单位，符号，力的大小可以用弹簧秤测量，力的单位简称牛顿，牛，用符号n表示。 2 .力量是向量。 问：初中浸入液体的物体受到浮力的作用，浮力的方向是哪个方向？学生这样回答。 _。 力是既有大小又有方向的物理量，是矢量。 力是具有大小和方向的向量，方向由具体作用决定。 3、力的图、力的三要素是什么？力的作用效果是什么？答案：力的三要素是力的大小、方向、作用点，其作用效果是改变物体的运动状态，使物体变形。 归纳导入：力的三要素决定力的作用效果，能够在物理学上形成正确表示输出的三要素的方法就是力的图示。 (1)力的图示的描绘法和程序，问题：车在水平方向受到向右100N的力f，如何表现出这个力？ 首先选择比例(例如，1厘米的长度表示20N的大小)。 然后，从力的作用点向右绘制一条箭头线，线的长度是比例的5倍，表示100N，箭头表示力的方向。 (2)力的图示的概念、力的图示用带箭头的线段表示力。(3)力的对象在分析物体受力的情况时，只是在图中画出力的方向，不画出大小，显示物体在这个方向受力。 练习题：一个球受到水平左侧3N的拉力，制作出各个力的图和力的图。 4、力的种类：拉力、支撑力、压力、动力、阻力等名称，学生可以知道力的作用形式和效果，这按力的作用效果分类。 然而，这些力量产生的条件和性质不一定相同。 例如，重力、拉力是性质不同的力，但是能够作为动力或阻力的性质相同的力，会产生不同的效果。 例如，支撑力、压力是同一性质的力，但效果不同。 力的分类根据效果和性质来划分。 性质别：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等。 效果不同：拉力、压力、支撑力、浮力、动力、阻力等。 5、两力平衡平衡力，(1) .平衡力：作用于同一物体的大小相等，方向相反，作用于同一直线的一对力。 (2) .平衡力可由性质不同的力构成。 (3) .平衡力作用下的物体保持静止或等速的直线运动状态。三、总结如下：一)力是物体之间的相互作用；二)力