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感悟经典 促进成长参加第18届现代与经典全国小学语文教学观摩研讨会有感 曲广波“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州” 初到扬州,那里的天气,那里的烟柳,那里的琼花,都带着浓浓的春的气息。来到扬州的美琪学校走进名师的课堂,不禁心生激动,感受经典,领略诗意语文,感受大师风范,心潮澎湃! 参加第18届现代与经典全国小学语文教学观摩研讨会,这里众星云集,张祖庆、王崧舟、孙双金、张学伟、管建刚、赵志祥、蒋军晶一个个熟悉的名字,只能在电视或网络上见到的名师专家、大师学者,齐聚一堂。全国各地数千位小语同仁带着仰慕之心,带着取经之愿,更带着小语人特有的教育梦想,来到这里,跟专家面对面,心与心地交流。在这里,你可以穿越时空,仰望中华文化长河中的那轮明月;在这里,你可以忘却自我,饱览名师大腕游刃有余的教学艺术;在这里,你还可以尽情领略小语教学无穷的学科魅力,贪婪吮吸现代与经典的文化精髓。 一、诗意的教学,幸福课堂王崧舟老师执教的孔子游春不愧为是小语界的“神话”,诗意课堂,沐浴春风,久久回味。他精湛的教学艺术,充分体现了老师的精心设计,课堂中老师循循善诱,步步巧妙,古筝伴奏将老师的引读与学生悟读融为一体,情境学习瞬间激发了学生的情怀,使学生心动,情动,学习积极性瞬间激发,引起共鸣。在王老师的点拨中,师生对话都在情不自禁中进行,对孔子的敬仰之情自然流露,油然而生,教学重点实现高效的突破。听王崧舟老师的课是一次心灵净化,是一次教法提升,是一次难得学习!王老师是诗意语文的泰斗,他的课堂留给学生诗意的语言、诗意的情感、诗意的表达,幸福的课堂! 二、古诗的节奏,吟唱魅力 赵志祥老师古诗的节奏这堂课,完全颠覆了我十多年对语文课堂的概念,让我切身体会到原来语文古诗课可以这样上,你可以安静地读,你也可以摆手势读,你还可以唱出来,自由到想什么调就唱什么调,充分显示出学生在课堂学习中的主动性,古诗的课堂上他总结出“平长仄短韵字延”的规律,激发了学生对于枯燥古诗进行多种吟诵吟唱方式的热情,让学生想张嘴去读,敢张嘴去唱。作为一名年轻的教师,这节课真的深深触动了我,这种语文意识也将永远根植于我的漫漫教学路! 三、朴实的课堂,回归生活 孙双金老师的课堂,娓娓道来,如话家常。他以庐山的云雾为载体,与引领学生品味中国语言文字,词语内涵,文章的修辞,令我大开眼界,折服不已。由庐山的云雾拓展雾霾一文,一个“霾”字,孙老师讲得博古通今,并采用多种形式来让学生充分认识它的危害,因雾霾的危害延伸到每个城市,他的课堂密切联系生活。在拓展雾霾一课时,他说了一句“扬州的雾霾治好了,南京的雾霾又刮来了,南京的雾霾治好了,北京的雾霾又刮来了”,因此让学生悟道保护环境是每个人的责任。孙老师把热点话题融入课堂,让学生不仅关注的是语文学科本身,更关注社会实际生活。这就是生活中学语文,让语文回归生活! “现代与经典”的课堂让我们看到了课堂的平等开放,学生的快乐学习。“教学是一门艺术”,名师们的课堂把这门艺术演绎的精彩纷呈,让所有听课教师不自觉地陶醉在他们的教学艺术中。名师们出神入化的设计、轻松灵动的课堂、精彩纷呈的互动、智慧优美的语言以及他们所表现出来的知识视野、文化底蕴、创新思想、人格魅力,无不让听课的教师由衷地赞叹与折服。精彩的课堂,源于老师解读文本功夫之深,其解读文本功夫,源
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