参加第37届决策科学协会DSI年会的情况汇报.ppt_第1页
参加第37届决策科学协会DSI年会的情况汇报.ppt_第2页
参加第37届决策科学协会DSI年会的情况汇报.ppt_第3页
参加第37届决策科学协会DSI年会的情况汇报.ppt_第4页
参加第37届决策科学协会DSI年会的情况汇报.ppt_第5页
已阅读5页,还剩31页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第37回决策科学协会(DSI )参加年会的状况报告、会议组织、主办方决策科学协会(decisionscienceinstitute ) DecisionSciences杂志主办方universityofttexasatelpaso, 主要赞助商McGraw-hill/irwinprenticehallsas高等教育咨询组georgiastuniversityalphaiotadeltabostoncollege,会议主题会计:理论、应用与实践案例研究决策支持系统专家系统电子商务财务信息系统创新教育国际商务知识管理、会议主题、生产制造管理营销:应用理论、模型、MS/OR技术、模型与应用组织行为、组织理论质量服务管理统计与决策分析策略与政策供应链管理、 一些重要主题演讲servicesupplychainnsaledaroth (management science,productionandoperationmanagementjournal的DepartmentEditor; 日记帐放样管理和manufacturingandserviceoperationsmanagement副主编) whatmakeforsarcessurcessubmissionsjvickismith-Daniels decisionsciencejournal : isitanom,is,orIrrelavantJournal? Vicki Smith-danels (decision sciences的主编)主要基于如何写出好的学术论文的构想或坚实的理论文献,实际数据结果的支持结果应具有应用性(managerialinsights )规范的语言。 规范的形式是responsetoreviews, 中国要素的重要性gmrg (globalmanfacturingresearchgroup ) HPM (higherperformingemanufacturing )跨学科研究的重要性实证研究越来越受到重视,主要思路是积极参加国际主流会议, 国际级研讨会和会议通过加深理解,促进合作提高知名度,邀请国际知名学者到学校增加合作的机会组成科研团队,提高科研效率、效果,一些会议通知,香港中文大学商学院和西安交通大学管理学院于2007年7月6日9日在西安发表了中国运营战略与样本本次论坛的邀请报告员是AledaV.Roth、BarbaraB.Flynn、VickiSmith-Daniels清华大学于2007年6月18日至19日举行的第12届informssocityonmanufacturingandserviceoperation 帖子截止日期为2007年2月1日。 一些会议通知,第九届国际DSI会议和第十二届亚太地区DSI (APD si )会议将于2007年7月11日至15日在泰国召开。 投稿截止日期为2007年3月30日。 第38届决策科学协会年会将于2007年11月17日至20日在亚利桑那州凤凰城召开。 投稿截止日期为2007年4月1日。帖子通知decisionsciencesjournlbehavioralissuessininformationsystem-enabledoperationalinformationalderequicationmenthealth-sectorsuple supplychaindesign,中国企业管理案例研究管理系统:陈胜军,第三届海峡两岸与港澳地区中国企业管理案例研究学术研讨会,大连理工大学管理学院,2006年8月28日至30日, 参加者俞桓全国MBA教育指导委员会秘书长邹积岩大连理工大学副校长苏敬勤大连理工大学管理学院院长李元腿台湾长荣大学管理学院院长刘常勇台湾中山大学教授,实践大学副校长蔡舒恒香港中文大学工商管理学院张欣北京大学光华管理学院张丽华中国人民大学劳动人事学院、 内容哈佛大学案例教育国内开展案例教育的重点和难点分析加快了案例教育建设的若干思路,哈佛大学案例教育1,哈佛商学院1908年收入3.3亿美元三个项目工商管理硕士(1800人)博士(30多人) 的高级教育项目(每年8000馀人)有教职工1200馀人,其中教师仅有200人,哈佛大学的案例教育2案例教学不仅比重大案例教学更是教师的个人行为,学院行为案例教学不仅是教学方法, 学院理念具有完整的系统高质量案例辅助资料教学指南信息系统(提供各学生图片、语音、座次等所有信息,信息人员96人经费预算2200万美元),教师采集案例的资金充分保证(每年科研经费7000万美元) 世界上成立了多个研究中心,教授支持案例的选定和采集,重视哈佛大学的案例教育3、案例教育的推进(PCMPCL项目),在中国大陆、台湾、香港、新加坡、马来西亚的大学,案例推进哈佛商学院出版社大量出版案例教育资料,采用商业行为以案例教学为教师主要工作,教学与科研一体化。内容是哈佛大学案例教育国内开展案例教育的重点和难点分析,国内开展案例教育的重点和难点分析,1984年,美国教育团开始在中国采集教育案例,1985年,中国工业科技管理大连教育中心(大连理工大学管理学院) 1、管理我国案例教育的兴起和发展;2、开展案例教育的难点是,只有案例教育是许多教学方法之一,不可或缺的教育环节,作为理念的案例收集是一项非常艰巨的任务,需要时间和精力, 其成果尚未得到普遍认定,对教师缺乏积极性的教师案例教学方法等的把握程度,需要提高大学和学校对案例教学的重视度投入不足,影响案例教学水平的另一个重要因素案例库、案例教室、案例信息系统等不健全,傅永刚、3、 是开展个案教育的重点,个案收集在个案教育中缺乏重要的优秀本土化,个案本土化的个案教育效果很好(蔡舒恒,香港中文大学) 各级领导重视案例教育形成在我国全面普及的重要网络是我国管理案例教育影响的必然途径,分析哈佛大学案例教育国内案例教育的重点和难点,加快案例教育建设的几点思考,加快案例教育建设的几点思考, 坚持双足步行的方针,迅速形成反映我国管理发展的多个高层次案例引进:引进哈佛商学院案例自编:有条件的学校组织老师进行大规模的案例收集, 加快案例教育建设的几点思考两国有关机构和部门提出案例编制标准来解决案例水平不高的问题,为形成全国共享的案例平台奠定了坚实的基础, 加快案例教育建设的几点思考三全国工商管理教育指导委员会组织案例教育等工作商业运作,形成了目前我国管理案例教育问题不可解决的网络,最重要地发挥各大学积极性,发挥专业学组织案例书和教育设立案例书和教育基金、 营销科学国际论坛 (2006年7月15日)与会报告员:郭晓凌,会议组织资助人:国家自然科学基金委员会管理科学部主办人:中国市场学会学术委员会营销科学学报杂志社承办人:西南交通大学经济管理学院、 主要演讲者罗素winer : newyorkuniversitygerardgorn : hongkongunvirtityofscienceandtechnology张忠:UniversityofPennsylvania谢谢红da奚元: UniversityofChicago蒋炯文:长江商学院张实: UCLA孙宝红: CarnegieMellonUniversity许敬文: chineseuniversityofhonggkongJia建民: chineseunia u吕泰宏:中山大学范秀成:南开大学:主持人,贾建民:香港中文大学/西南交大谢红:佛罗里达大学涂平:北京大学符号国群:北京大学赵平:清华大学刘益:西安交大景奉杰:华中科技大学汪涛:武汉大学范秀成:南开大学,复旦大学,主要有(1)经济学、心理学、社会学等学科博士背景的研究者市场市场营销研究人员应深入上述学科的基础。 否则你必须补课。 营销研究必须以问题为导向。 “狗摇尾巴”or“尾巴摇狗”? 优秀学者的共性是对外部世界各种现象的好奇心,特别是发现现状与现有理论推断不一致,可以形成创新的研究课题。 主要感受到(2),营销研究根据文献存在中国式营销,但也不存在中国式营销研究,营销研究成为主流,必须利用现有的理论成果,采用严格的方法论。市场营销研究在必须加强合作的 营销科学国际论坛首次市场营销研究领域成为国内外大规模交流的先驱,揭示了国内市场营销学家的快速成长和国际交流的愿望和能力,也挑战了我校的市场营销研究。 主要构想(1),积极融入主流成为理事单位,参加年会,增加投稿,提高可视性和知名度。 开展国内外合作整合现有资源,积极开发新资

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论