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西师大版六年级数学上册,负数的初步认识,荣昌区学院路小学敖芳,复习导入,我们学过了哪些数？,为了实际生活的需要，在数物体个数时，1、2、3出现了自然数，物体一个也没有时用自然数0表示，当测量或计算有时不能得出整数，我们用分数或小数表示。,有没有比零还小的数呢？,为了计数的方便，我把比0还小的数记为负数。用符号“”来表示负号。,你知道吗？,负数的历史中国是世界上最早使用负数的国家。早在两千多年前的九章算术中就有正负数的记载。在古代人们的生活中，以收入钱为正，以支出钱为负；在粮食生产中，以产量增加为正，以产量减少为负。古代的人们为了区别正负数，常用红色的算筹表示正数，用黑色算筹表示负数。西方国家认识负数要比我们晚了数百年。,观察温度计，说一说有什么发现,10,0,15,你能用刚才学过的知识，用恰当的数来表示温度吗？,助学,155m,8844.43m,吐鲁番盆地,海拔,海拔,海平面,0米,0像一条分界线，把正负数分开。,0到底归哪一类？,0既不是正数，也不是负数。,我能说：,是正数和负数的分界点。,游戏：我反我反我反反反,游戏规则：老师说一句话，请你做出与它相反意思的动作或说出与它相反意思的话。向左看举右手向前看坐下,（1）向前走200米（2）电梯上升8层（3）今天温度零上10（4）我在银行存入了500元,你准备怎样来表示这两个不同意思的量？,通常正数表示什么？负数呢？,哪几个月盈利？亏损的呢？,盈和亏也是两个相反意义的量，我们用正数、负数来表示，简洁而准确。,小组讨论,你能用正数、负数表示现实生活中相反意义的量吗？,1、读一读，填一填。,正数,负数,8,7,0,192,18,27,35,1000,0.37,19,12,练学,1.任何一个负数都比正数小。（）2.一个数不是正数就是负数。（）3.因为“4”前面没有“+”号，所以“4”不是正数（）4.上车5人记作“+5人”，则下车4人记作“-4人”（）5.正数都比0大，负数都比0小。（）6.因为0表示没有，所以0表示没有温度。（）,2、我能辩,3、在数轴上指出下列各点5、-5、6、+9、-1、-8、0,-101,5,-5,6,+9,-8,23456789,-8-7-6-5-4-3-2,-1,0,4、六（4）班第1小组8位同学的身高如下表所示，算出8人的平均身高。把平均身高记为0，用正、负数表示每个同学的身高。,上表中平均身高为（）cm。与平均身高相差数为正数表示（），与平均身高相差数为负数表示（）。,5、根据要求把4、0、3、1、+2、1、5填入下图：,大于2的数,小于2的数,大于2的数又小于2的数,0、3、1、+2、1,4、0、1、1、5
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