2020年班级优秀德育工作总结范文

班级优秀道德教育综述一个学期，我按照我校的道德教育工作方针，结合班级实际，在反风建设、反文管理、安全工作、行动习惯等方面进行了道德教育，取得了一定的成绩。后任初发现，由于课堂衔接不足，经常出现自救的现象。面对这个问题，我收集了很多资料，开始了关于如何提高大家的课堂凝聚力的讨论，给他们讲了“工作是人做的，参与是重视的”的道理，激发了学生的责任感和学习热情，帮助学生培养自信心，要求他们从周围的一切小事开始，形成良好的行为习惯。通过不断的鼓励和感谢，提高了进取精神和自信，学生的思想觉悟大大提高了。无论是升旗还是集会，学生都可以遵守纪律，自发地遵守班级的集体形象。另外，我还结合学生的爱好，指导小干部“可以”的才艺表演、“国庆节”棋盘游戏等很多班级活动，其中学生各方面的能力得到了锻炼和提高，各种团体活动成为形成自我，加强课程凝聚力的重要手段。学期初组织学生一起学习学校惯例，并让学生就学校要求达成协议。根据逆风目标制定了犯规。实行规章制度时，我动员所有人互相检查监督。树立遵守纪律的典范，光荣遵守纪律，形成以违犯纪律为耻的好逆风。在班级日常管理中，我首先重视班级荣辱观的确立。二是重视对老干部的支持和培训。我经常找班干部谈话，或者开班干部会，鼓励他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法。每周举行一次的团队会议，总结课程情况，指导工作方法，帮助提高工作能力。班长张吉、劳动委员杨柳真、清洁区小队长纯东、魏江波等都积极主动地工作，取得了成果。第三，经常深入挖掘学生，与学生交流。及时了解学生的思想、学习和生活情况，对学生进行有效的目标教育，有效地进行班级工作。第四，加强与家长的沟通。家长会和家庭访问是教师和家长之间有效的沟通方法，将我的手机号码和家庭电话公开给学生和家长，通过每个学生的_ _ _ _ _电话经常与家长联系，在第一个时间掌握学生最近的成果，让他们一起好好教育。班级定期管理要调动班级学生的积极性，才能形成合力，形成学生自我管理机制。所以我们班的每个学生都有管理任务，让同学服务，锻炼自己，表现自己，提高自己。学校分配的花圃和清洁区域及功能室管理工作是对我签约的个人、组长制、股东车进行等级总结，并给做得好的个人和组授予“微笑”图标奖。实行班级纪律管理、组长责任制、班长检查制，要求人人自觉，天天监督等级。对给班级抹黑的学生来说，我不仅在找他们谈话，我们班的学生也在批评这一点，不允许损害班级名誉的事情再次发生。我们班也针对连续3次在学校获得优秀奖的1个“笑脸”举行了大会。我还要求所有人都参加反干部职务，大家形成这种协议。反干部是为大家服务的，更重要的是，作为反干部，可以培养和锻炼自己的各种能力，为将来成为有用的人才打下基础。通过一定时期的教育管理，班级学生的自我管理能力明显加强，学生的纪律发生了很大变化。不公平的我们班的任课老师告诉我，我们班的课程纪律好多了。上课时几乎没有很好的学说的情况。即使在上课前或上课中通过我们班的老师都告诉我我们班纪律很强，没有人吵闹。没有交流，就没有教育、认识、感情。在教育方面对待优秀的学生，我是严格的要求，经常叫醒他们敲边鼓；对众生，我感谢、鼓励他们自信地学习和生活；在对待后代的时候，我会尽力在班上营造平等友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学之间的友谊，感受自己在班级中的价值。这学期转入我们班的学生魏江龙的知识能力特别慢，反应慢，基础也很差。通过电话和父母对话，你会发现小时候破伤风持续一个月以上的高烧对大脑发育有一定的影响。之后在对他的教育中，我不急于求成，放学后和他坐在一起，帮助他慢慢接受知识，在他着急的时候也继续鼓励他：不要害怕，慢慢来，你可以的。现在，这孩子很乐意和我做特别的职业，什么话都不说。另外，像兰胜义一样，是这个学期转入的学生，所以很自闭，不想和本班的同学玩，反而经常和转学的孩子们玩。开学第一个月，他发现下午经常迟到，影响班级等级，同学们对他特别有意见。找他了解了情况，他在家照顾失明的妈妈和不到1岁的妹妹，忘记了上学的时间。得知情况的瞬间，我为我的失职感到羞愧，同时也为我如此懂事而感谢的学生感到自豪。之后的课上，我向学生们说明了情况，学生们也特别兴奋。一些接近他家的学生主动表示要去学校，一起邀请学校，避免迟到。此时，他和他的同学之间的良好关系，我经常问他温暖的问题，他愿意我有什么心事.安全工作没有小事，安全工作比泰山重。所以我每天谈论安全教育，每天抓住。每周组织学生学习安全教育常识，组织学生参加在有色派出所举行的铁路交通安全讲座，参观安全摄影展，通过学习，学生掌握了一定的安全预防技术，促进了学生的健康成长。每周我组织班干部一起检查班级安全，消除安全隐患，确保班级安全。此外，加强对学生的纪律教育，经常指导，及时消除学生之间的矛盾，实行针对性的心理健康教育，使班级和