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文档简介
第七单元 和弦教材分析:和弦在基本乐理教学中是非常重要的内容。它和后面的内容有着直接关系。而熟练原位和弦机构又是识别与构成转位的基础。为琴法的学习打好基础。学情分析:学生是在音程的基础上学习和弦的,对音程概念的掌握,直接影响到和弦学习的效果。因此,在学习和弦之前要对音程的有关内容进行复习。知识目标:学习了解各种和弦的结构,识别与构成。能力目标:进一步熟练音程是准确识别、判断,构成和弦的基础和前提。情感目标:在掌握和弦的有关知识后,适当进行旋律的和弦编配,以培养学生的学习积极性和自信心。教学重点:1、 各种和弦的结构,识别与构成。2、 各种和弦在音乐实践(琴法、唱歌等)中的运用。教学难点:各种和弦的结构,识别与构成。教学方法:演示法、讲授法。教学过程:第一课时教学内容:和弦、三和弦。教学步骤:一、什么是和弦?按照三度音程关系叠置起来的三个以上的音的结合叫“和弦”。(也有非三度的)二、三和弦。按照三度音程关系叠置起来的三个音程构成的和弦三和弦。三和弦中的三个音程下面的叫根音,中间的叫三音,上面的叫五音,可以用 1、3、5标记。三、三和弦有四种类型:1、大三和弦。根音到三音为大三度,三音到五音为小三度,根音到五音为纯五度。2、小三和弦。根音到为三音为小三度,三音到五音为大三度,根音到五音为纯五度。3、增三和弦。根音到三音为大三度,三音到五音也是大三度,根音到五音是增五度。4、减三和弦。根音到三音为小三度,三音到五音也是小三度,根音到五音为减五度四、练习:以C大调音阶的每个音级为根音构写三和弦,看看有什么发现。五、视唱:P112 1 2 3 4.第二课时教学内容:1、原位和弦。2、转位和弦。3、等和弦。教学步骤:一、 发声练习:二、 进行新课:(一) 原位和弦:以和弦的根音作低音叫“原位和弦”。“低音”就是和弦的最低音,低声部。与根音是完全不同的两个概念。当和弦是原位和弦时,根音就处于低音位置而不能把根音叫做低音。原位和弦的和弦音都是按三度音程排列的,以上讲的三和弦、七和弦都是原位和弦。(二) 转位和弦:以三音、五音、七音作低音的和弦叫“转位和弦”。和弦无论做什么转位,和弦音的名称都不会改变只是处的位置会改变。(三)三和弦的转位:三和弦有三个和弦音,根音、三音、五音。因此除根音在低音位置外,三音和五音也可以处于低音位置(低声部),以三音或五音作为低音的三和弦叫三和弦的转位,也叫转位三和弦。有两种:(1)以三和弦的三音作低音,叫三和弦的第一转位。转位后,低音(三音)与根音成六度关系,所以叫“六和弦”用“6”标记。(2)以三和弦的五音作低音,叫三和弦的第二转位。转位后,低音(五音)与根音成四度关系,与三音成六度关系所以也叫四六和弦,标记“ 4 6 ”。 三、 练习:写出下列各音上建立的三和弦,并写出其转位和弦。C F G Dm Em Am.四、视唱:五、结束。第三课时教学内容:三和弦的性质教学步骤:一、 复习:三和弦的种类有哪些?其结构如何?明确:五音 三音 根音二、 三和弦的性质:四种三和弦:大三和弦与小三和弦都是协和和弦,因为构成两种和弦的所有音程都是协和音程。增三和弦与减三和弦都是不协和和弦,因为它们中包含了增五度和减五度音程。从三和弦的色彩来看,大三和弦比较明亮,小三和弦比较暗淡,增三和弦具有向外扩张的特性,减三和弦具有向内紧缩的特性。在音乐中,使用较多的是大、小三和弦,增、减三和弦一般较少应用。教学内容:七和弦教学步骤:一、七和弦。按照三度音程关系叠置起来的四个音所构成的和弦叫“七和弦”。七和弦的四个音为根音、三音、五音、七音。标记1、3、5、7。二、七和弦的种类:常用的七和弦有四种:1、大小七和弦。大三和弦加上根音上方小七度(五音到七音为小三度)。2、小小七和弦。小三和弦加上根音上方小七度(五音到七音为小三度),也叫小七和弦。3、减小七和弦。减三和弦加上根音上方小七度(五音到七音为大三度),也叫半减七和弦。4、 减减七和弦。减三和弦加上根音上方减七度(五音到七音为小三度),也叫减七和弦。三、 七和弦的性质:七和弦都属于不协和和弦,具有紧张、尖锐的特点,但也会给音乐发展带来动力。除了上面讲的四种七和弦外,而有很少用的大大七、小大七、增大七和弦。四、 练习:在键盘上弹奏所学的三和弦和七和弦,了解其音响效果。进一步掌握和弦的知识。五、视唱:P113 9 10 11 12.三、视唱:P112 5 6 7 8. 四、结束。第四课时教学课题:歌曲教学江山晓光词印 青曲教学目的:注意歌唱时气息的运用咬字吐字的练习以及较好地归韵收音,使每句唱词都能做到较好的交待;特别是歌曲结尾最末一个字的归韵收音,无论是强音收或弱音收,都应精心处理。教法: 因材施教个别辅导个别作品实践演唱教师分析讲解。教学重点:歌曲教学教学难点:歌唱气息的流畅性,颂歌作品豪迈气势的表达。教学难点解决方案:通过对声音、节奏的训练,解决声音力度的控制问题及节奏上存在的问题;通过作品的分析解决演唱的情绪问题。教学过程:一、声音训练:练习曲: 1 13 24 35 42 1 a e i o u 2 5432 1234 5432 1 yi ya yi ya练习要领:练习的时候要注意气息的运用及咬字吐字、归韵收音的练习,使音色达到优美动听。二、新歌学习:()了解歌曲作品的创作背景思想情绪;江山这首歌曲的立意紧紧抓住“三个代表”重要思想的本质 立党为公、执政为民,着重表现“权为民所有、情为民所系、利为民所谋”的时代精神。“打天下、坐江山”,“谋幸福、送温暖”抒发了老百姓心中实实在在和真真切切的感受。江山为F宫调式,由两部分构成,全曲由一个共同的节奏动机“ -”贯穿始终,曲调流畅、平和,演唱时要自然真诚,有一种脱口而出的姿态和心境。()熟悉歌曲的旋律,注意气息唱法音色和咬字吐字的处理;()歌曲演唱难点的重点突破;教师范唱,多媒体
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