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文档简介

电磁铁的磁力,回忆我们做出的假设，以及我们是怎样检验电磁铁的磁力与线圈圈数关系的。,电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。,看看准备的材料，我们还能检验哪些假设？,材料准备的作用：,分别是个数不同的电池；长短相同、粗细不同的塑料管；粗细相同、长短不同的螺栓；长短相同、粗细不同的螺栓。用它们设计实验可以分别检验电磁铁磁力大小与电池个数、线圈粗细、铁芯粗细、铁芯长短之间的关系,制定小组研究计划,电流大小,电磁铁的磁力与电流大小的关系,电流大磁力大、电流小磁力小,电流大小（电池数量）,1节,3节,2节,线圈的圈数，铁芯的粗细、大小，,讨论怎样设计实验？,我们在检验中需要改变的条件是什么？怎样改变这个条件？为了实验的公平，应当控制不变的条件有哪些？准备怎样控制这些条件？,交流小组的研究计划,1、明确小组成员分工，按计划实验并做好实验记录。,电流大小,1节电池,2节电池,3节电池,2,2,2,2,4,6,5,5,7,8,9,8,小,大,最大,实验,研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系,改变电流,越强,大,增多,2、准备小组的汇报发言：,我们在检验中改变的条件是什么，实验前的假设是什么？是怎样改变要改变的条件的，怎样控制不改变的条件的？实验取得的数据是什么，数据能说明什么或不能说明什么？,我们的发现：,电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关，通过电磁铁的电流越_,电磁铁的磁性越_.,大,强,认真听取其他小组的汇报，总结我们这两节课的研究成果。电磁铁的磁力与哪些因素有关，有怎样的关系？把研究成果记下来。,1、通过电磁铁的电流越大,电磁铁的磁性越强.2、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。,汇报交流，共享研究成果,怎样利用这些材料呢？,设计制作超强力磁铁,制作方法：,螺丝帽刚好完全旋进螺杆，螺杆不伸出螺帽。在两片垫圈间密绕线圈200300圈。用两节电池做电源。这样的电磁铁磁力已经相当大了。如果用漆包线绕线圈效果更好。,我们从哪几个方面来增强电磁铁的磁力？容易做到吗？,课堂总结,1、电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少则磁力小，电池多则磁力大。2、电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系。,当堂检测题,一、判断题（对的打，错的打）1、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（）2、电磁铁线圈数量相同，电池越多磁力越小。（）3、研究磁力与电池数量关系时所用线圈圈数应一样。（）4、电磁铁的磁力大小是可能
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