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文档简介

Unit7Willpeoplehaverobots?Section2a-2e说课,说教法学法,说教学过程,Willpeoplehaverobots?是义务教育教科书八年级上册英语第七单元。本单元主要谈论未来生活及对未来生活的预测。通过引导学生展望未来，及对未来生活设计，达到前景教育的目的；通过对前景的设想，让学生不断完善自己学习、生活现状，使学生理想观，价值观更为科学，更具发展价值。,说教材,能力：在阅读中尝试概括大意，加强篇章的整体理解；学会运用一般将来时谈论将来，并预测未来。,认知：学习本课一些新词短语；理解课文的内容，了解文中重点短语句型；了解未来机器人的发展。,情感态度价值观让孩子们通过了解机器人的发展，憧憬未来从而使学生受到思想的启迪,激发学生对学习对生活对科技的热爱.,依据大纲结合学情,教学重点,教学难点,了解未来机器人的发展阅读DoYouThinkYouWillHaveYourOwnRobot?学习文中重点短语句型及用法；,让学生学习运用一般将来时谈论将来，并预测未来,学情分析,好知者不如乐知者。对于八年级的学生来说，经过一年的英语学习，有了一定的英语基础，但同时随着孩子们身心发展，也进入了学习的倦怠期。另外，八年级英语知识有了相当难度，所以教学过程中激发兴趣，由易到难，难易结合，深入浅出，才能让孩子们继续保持学习英语的热情。,教学过程,第四步、课堂小结及练习,第一步、检查新词,45分钟,第三步、新课学习,第二步、导入新课,第五步、课后作业设计,检查新词,教学过程,humanservantfalldangerousalreadyshapefactory,insidebelievedisagreepossibleimpossiblesimple,教学过程,“兴趣是最好的老师”。先让学生欣赏图片及视频激活学生背景知识，激发学生兴趣，帮助学生事先熟悉阅读的主题。激活学生所学词汇。,学习过程一：欣赏图片，视频导入,Whatwillrobotsdointhefuture?,教学过程,学习过程二：阅读课文理解运用,1、略读课文，搜寻信息，大屏幕出示思考题，自主完成。2、自读课文，分组竞赛，完成2b-2e.小组合作探究，交流讨论，由读到写，教师适当点拨。3、展示时间。,教学过程,课堂小结,课堂练习,教学过程,Homework根据需要选一个,1、Readthearticle.2、Retellthearticle.3、Readotherarticlesaboutrobots.,robots,looklikehumansanimalssnakescandancewa
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