2020年记一次班工作总结汇报

记一次班工作总结汇报 我是一名普通的农村小学教师。随着时光流逝，不知不觉中我担任班主任工作已有十一个年头了。在这些年中，有过成功的喜悦，也有过失败的遗憾，但在每天的繁忙中但我最大的感受，却是充实。班主任每天与学生接触得最多，许许多多烦琐的小事，都需要班主任用心去分析去处理，它不仅需要教师的爱心、耐心与细心，更需要教师的创造力。因为，我们面对的是几十个活生生的、充满创造力的孩子。下面是我做班主任工作中感受深的几个故事： 前几年我刚接手现在的这个毕业班时是我在刚修完产假，这个班级处于脏、乱、差的局面，当我第一次走进教室时使我不曾想到的是学生在教室里嚷嚷闹闹，纸条漫天没想到他们人小胆大，字还不会写几个就在课上半拼音半汉字骂人的纸条互相传递着，当时我真是火冒三丈但又一想对这么小的孩子我不能粗暴于是我采取了冷静的态度，我对大家做了一个暂停的手势微笑着说：我就是你们的新老师我先做一个自我介绍老师今天很高兴认识大家，更高兴的是大家以这样的方式来欢迎我.我的话音刚落多数学生已经做好，有几个还红着脸下了头。我看有所生效紧接着说：老师发现大家纸条写得不错，那么现在就请大家用写纸条的形式向老师介绍一下你自己。就这样同学们认认真真的给我写起了小纸条。从那以后再也没有发生过写纸条的情况。 我为了更好的了解学生的情况对每位学生进行了家访，通过家访了解到这班学生中有两位父母离异学生逆反心理特别强，有两位双亲中失去了一位因此性格特别孤僻，有一位父母重病缠身面对这种情况只能用爱来感化他们，对他们倍加关爱，记得一次王海城(母亲去世)课上突然肚子疼，脸色煞白我看情况不好赶紧把他送到乡卫生院，经医生检查诊断为急性肠炎需住院治疗，而他父亲在外做工一时又连续不上，我正忙着给他办住院手续家里来了电话说我女儿高烧40度让我赶紧回家，面对这种情况我真是焦急万分，大汗直流不知如何是好，我前思后想我还是不能回家只能再次向家里说明这里的情况嘱咐好丈夫如何喂孩子药，如何帮孩子退烧。这时正在输液的王海城好像看出了什么不安的说：老师你家里有事吧?你先回去吧，我一个人输液行，下午我爸爸就会赶回来的。面对一项那么调皮不可收拾的学生能说出这样的话我真是热泪盈眶，摸了摸他的头高兴得说：没关系的，等你爸爸来了老师再走。正当我忐忑不安时丈夫那边来了电话说孩子的烧退了一些，我一颗悬着的心总算是放下了。从那以后王海城变了，打架骂人现象少了，作业也能按时完成了，每当春天来临他总是第一个把一束漂亮的野花放在我的讲座上，满含深情的对我说：老师，你喜欢吗?这是我妈妈生前最喜欢的花。我含着泪说：喜欢，这也是老师最喜欢的花。 李鸿基是我们班又一调皮大户，他是xx年并校过来的一名学生，上课能很好的坐在那里听讲不过5分钟，前动动后动动，一会玩玩手一会玩玩笔，再者就靠靠后面同学的桌子，拽拽前面同学的头发，课下欺负同学那更不用说了，对于这种情况我找其家长进行了家访，他父母说从小他就患有多动症，现在也找了心理医生，医生让家长少对他进行打骂，批评，也没有什么好的办法。他家长愁眉苦脸地说：我们现在对他也是束手无策，不知怎么管好，只希望在学校别给你捣乱就行了。看来家长对他的教育失去了信心，但他作为我的学生我不能对他失去信心，我要改变他，通过几次中午给他买午饭雨天把自己的雨衣脱下来披在他身上使他对我有了亲近感，课下又几次和他谈心我发现他是一个很聪明又善良对自己也抱有很大理想的孩子，有时他对自己的行为也知道不对但一时控制不住，基于这种情况我又查阅了一些心理书与他进行了进一步的交往、谈心，现在上课只要我看他一眼他就能意识到自己不对了，他咬着牙控制自己不要乱动认真听讲。我相信今后他一定能战胜自己的，成为一个健康的小伙子。 从事班主任工作多年，使我感悟到：有时我们老师对学生一句夸奖,一个爱抚的动作比100句说教好的多！我认为一切教育方法都一点，那就是教师对学生的爱。作为教师，没有爱心，便没有教育。爱可以塑造美好的心灵，爱可以诱发美好的行为！爱可以播种美好的语言！如果教师可以在教育中给与学生人文关怀，心中充满爱，那么就能帮助学生形成良好的道德品