美丽的盘子---教案

让我们来看看浙美版第8课美丽的盘子I .教学目标1.欣赏各种菜肴，了解菜肴的特点和种类，了解菜肴的历史。2.通过设计圆盘表面的图案和图案，运用绘画或拼贴技巧，培养学生大胆设计和手工制作的能力。3.激发学生的创造欲望和对生活的热爱。二，教学难点焦点：设计和装饰一个漂亮的盘子。难点：装饰磁盘表面，使其更具装饰性和美感。第三，教学准备老师：1个课件，46个纸盘子，各种盘子物体，演示作品，明星奖等学生：纸盘、橡皮泥、水彩笔或油画棒、彩纸、剪刀、胶水第四，教学过程(1)欣赏和理解菜肴老师特意给孩子们带来了一个谜语，请猜猜看！给我看：一个婴儿又平又圆，喜欢穿白色的衣服和花，把美味的食物放在他的肚子里，把叉子放在他的肚子上。答案是什么？健康给我看：盘子。2.与第一道白瓷菜相比，最后两道菜有什么不同？天生-美丽，美丽-铅：漂亮的盘子。S:白色盘子在华丽的服装中变得更加美丽。你喜欢这些漂亮的菜吗？让我们向他们问好，一起读：美丽的盘子3.你知道这些美丽的菜肴在生活中有什么用吗？板书是实用的：它可以装蔬菜和水果。4.的确，盘子是我们生活中的好朋友，我们每天都需要它。早在原始社会，我们勤劳聪明的祖先就能做出33，354道菜。根据考古学家的研究，这个潘涛可以追溯到大约6000年前。人面鱼纹彩陶盆可追溯到5000多年前唐三彩叶盘随着制版技术的发展，盘越来越精美明代：青花枇杷果带鸟纹盘(明显是一幅小花鸟画)清代：五彩金红色壁盘(山水画、山石、水上游船、渔人的动作栩栩如生)5.S:不仅盘子上的图案更漂亮，而且还有许多制作盘子的材料可供选择。看那孩子的眼睛最亮，请告诉我这些盘子是用什么材料做的。(老师展示各种形状和材料的盘子：瓷盘、塑料盘、玻璃板、纸盘。)你还想看更多美丽的菜肴吗？那么下面的问题有点难。哦，这些盘子上的图案有什么特点？11页请仔细观察，这些图案是不同的，你能找到它们的共同点吗？中间有一个图案，花边，图案特别漂亮黑板写：漂亮：图案，花边最古老的菜肴被用来制作餐具，但后来，菜肴变得越来越精致，图案也变得越来越精致。这些盘子有了新的用途。谁知道这些盘子的新用途？装饰品和工艺品人们把一些特别漂亮的盘子挂在墙上，放在橱柜上作为装饰品。看，这是著名工匠15的作品。就连著名的西班牙画家毕加索也在盘子上画出了他的著名作品。(2)学习装饰菜肴1.美国已经看过这么多美丽的菜肴。你想成为一名设计师，把漂亮的衣服放在盘子里吗？在这节课中，我们将学习装饰和设计一个漂亮的盘子。(指一个主题)2.学习如何制作它(1)注重展示学生作品老师：在我们装饰盘子之前，让我们看看其他孩子的作品。请仔细看看，看看这些孩子做的菜用的是什么材料？(2)学生回答后老师的总结：装饰盘子有很多方法。你可以在盘子上画画，用橡皮泥装饰，用彩纸装饰，然后把这些方法结合起来。(3)教师示范产品。老师：老师今天也做了一些菜。让我们来看看。展示老师做的菜：1。黑色标记的；2、水彩画；用彩纸剪贴。特别是，展示一个33，354的半成品中心图案和半成品花边。(3)、学生生产，教师指导1.谈论作业要求：如何完成今天的作业？给我看看：白色圆形纸盘、水彩笔、记号笔、装饰彩纸、剪刀等。2.我们能在这个白色盘子上设计什么？(学生讨论)摘要，显示：画一个盘子这个盘子真漂亮。你画什么？画动物、花卉、植物和人。画风景，青花，画脸谱。只要你愿意思考，这一定是一幅美丽的画。:移动的物体，花和草，人，风景，蓝色和白色的花，和脸的图案都可以漂亮地画在一个盘子上。3.演示：我们的创意要求：(1)在盘子上画一个好的图案。(全部内容)(2)给图案上色。(色彩鲜艳)(3)用你喜欢的方式装饰盘子的边缘。(您可以剪切和粘贴彩纸或图画)(4)展示你的盘子。(文明是有序的，不吵闹)(5)在你最喜欢的作品后贴一个小星星。(公平公正)4.老师：让我们让孩子们用他们的小脑袋，拿出他们的刷子，选择你喜欢的方法来装饰和设计一个漂亮的盘子。请让孩子们发挥你的想象力。最好以不同于别人的方式来做，并且在做好之后展示出来。(学生在制作过程中播放音乐，音乐可以循环播放)(4)作品展览当学生基本完成后，让学生分组将完成的盘子贴在黑板上。告诉我你喜欢哪一组盘子，为什么？在你最喜欢的菜上贴上星星来表扬它们。根据明星