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文档简介

第一学期“马原”实践教学活动政策划桨书目录一、活动成员：2二、成员任务分配2三、活动主题2四、活动指导思想2五、活动摘要计划2六、活动组织概念5七、活动要求6八、活动的重要性和目的79，注810、活动时间9一、活动成员：二、团队成员分配以班级为单位，10人一组三、活动主题想法图像四、活动指导思想马克思主义基本原理概论是将理论研究与实践活动相结合，将课堂教学与生活经验相结合，将思想教育与社会运动相结合，在大学生参与社会实践的过程中，加深对马克思主义基本理论的理解，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立科学的思维方式和创新意识，培养服务社会的综合素质和综合能力的理论。五、活动摘要计划第一周：小组讨论确定主题想法，完成组内的成员分工。2周：小组讨论，分析想法，确定如何执行活动和活动基本构想。3周：讨论决定项目书、计划书的制作。4周：小组成员收集信息和拍照。5周：整理收集的照片，以确定的概念为基础制作PPT，生成图像，总结解说书。6周：各组选举代表，在实践教学平台上报告，显示结果。领导能力老师出席发表意见。六、活动组织概念(1)组织活动小组，确定小组成员；(2)选举团队负责人。(3)组长指导小组讨论，确定主题理念，实现小组成员内的分工。(4)通过团队内部分工，分别填写项目书企划书，就图像拍摄内容进行协商，收集资料。(5)通过团队成员的分工，完成拍摄、筛选和事后形象整理。(6)小组成员合作制作研究结果的解说书，制作幻灯片。(7)最后一个学生报告了结果。七、活动要求(1)理念的主题应基于本课3354马克思主义的基本原则。(2)或与所学专业相结合，确定概念主题。(3)走出校园，发现人生哲学。八、活动的意义和目的大学生是充满活力的群体。由于马克思主义原理课的特殊性和理论性，很多大学生认为其马克思主义原理与我们的生活不一致。课程效果未达到预期目标。这项实践活动旨在让学生切身体会马克思主义与我们生活的密切结合，消除对马克思主义的枯燥偏见。以“理念形象”为主题的教学实践活动打破了传统的惯例实践方式，创新的思路引导学生更好地探索周围的科学，有效地培养大学生的教学实践能力。通过实践教学的全过程，使学生在获得或整合理论知识的过程中，利用观察和实践的手段，了解和掌握处理问题的基本技能。为了更好地适应社会。九、笔记每个团队成员在实践过程中要注意安全，认真执行自己指定的任务，达到实践活动的目的
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