艺术设计专业人才培养方案

云南省曲靖市麒麟职业技术学校美术设计与制作（艺术设计）专业艺术设计专业人才培养方案 2012年3月7日一、专业名称专业名称： 电脑艺术设计二、培养目标电脑艺术设计专业培养面向数字媒体行业，从事数字媒体相关岗位，具有一定的美术基础理论、艺术设计基础理论和方法，具备专业理论基础知识，熟练掌握平面设计、室内设计、视频编辑技术的基本理论知识，具有较强的与本专业相关软件的操作技能，具有平面广告设计、VI企业形象设计、网页设计、插画设计、室内平面图设计、室内外三维效果图设计、视频剪辑及后期特效合成能力，具有爱岗敬业，高度的工作责任心，严谨的工作作风，踏实的工作态度，良好的职业道德和职业形象，和谐的人际关系，团队合作精神以及良好的心理素质。具有数字艺术应用能力的富有创意的技艺型、复合型、德智体美全面发展的，高素质技能型人才。三、学分、学制要求和毕业规定本专业学习者必须达到培养目标要求，修完本方案中每个课程模块的必修学分和最低选课学分，修满毕业最低总学分，满足最低毕业年限，并且至少获取一个职业资格证书，方可获得毕业证书。四、培养规格（一）素质结构要求1、思想道德素质培养学生热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，理解马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。具有基本的和高尚的科学人文素养和精神，能体现哲理、情趣、品位、人格方面的较高修养。使学生保持心理健康，努力做到心态平和、情绪稳定、乐观、积极、向上。2、业务素质规格具备本专业基础理论知识，基本应用技能。具有良好的学习能力，有创新精神。3、文化素质规格文化素质是指一个人的知识、才能、鉴别力所构成的文化造诣或素养的一般体现。实施文化素质教育，通过对学生加强文学、历史、哲学、艺术等人文科学和自然科学伦理方面的教育，以提高全体大学生的文化品位、审美情趣、人文素质和科学素质。4、身心素质规格培养学生掌握一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育训练合格标准，形成健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。（二）知识结构要求1、掌握本专业必需的科学文化知识、基础理论知识和基本技能； 2、具有较好的英语听说读写能力，能借助工具书阅读本专业外文资料，能够较熟练地运用、处理中英文文件、资料，能撰写常用英文函电，具备一定的对外信息交流能力；3、具有熟练的计算机应用基本技能，包括汉字输入技能、文字、图文、图表信息处理能力；4、掌握电脑艺术设计的基础理论知识。 5、掌握平面设计的设计理念和设计原理。 6、掌握网页设计的基本理论知识和制作技巧。 7、掌握插画设计的设计理念和设计原理。 8、掌握室内平面图的基本理论知识及制作技巧。 9、掌握室内外三维效果图的基本理论知识及制作技巧。10、掌握视频编辑及后期特效合成的基本理论知识及制作技巧。 11、掌握 VI 企业形象设计的基本原理与方法。 12、掌握基本设计技法和世界设计潮流，融入本土设计。 13、掌握本专业相关设计软件的操作。（三）能力结构要求1、具有查阅科技文献或其他资料、获得信息、拓展知识领域、继续学习并提高业务水平的能力。；2、具有计算机操作和使用能力； 3、具有美术设计与绘图能力； 4、具有使用相关设计软件设计的能力； 5、具有一定的设计思维和创意设计能力； 6、具有一定的美术鉴赏能力和美学知识； 7、具有一定的自学及跟踪新技术精神和人际关系发展的能力； 8、具有团队协作处理能力。（四）服务方向与职业生涯发展爱岗敬业，具备相应岗位知识技能，毕业后能够完成平面广告设计、VI 企业形象设计、网页设计、插画设计、室内平面图设计、室内三维效果图设计、视频编辑及后期特效合成等实际操作，并能解决各种现场技术问题，适合以下工作岗位： 1、在广告公司等企业中，从事图形设计、标志设计、广告设计、海报设计、VI 企业形象手册设计、包装设计、书籍装帧等设计工作。 2、在网站、多媒体公司、各企事业单位中，从事网站美工设计、网站Flash 动画设计，多媒体软件设计，多媒体软件包装设计等工作。 3、在装饰装潢设计公司中，从事室内外平面图制作、室内外效果图制作等工作。 4、在广播电视台、出版社、报社、杂志社、印刷厂中，从事电影、电视美工制作，广播新闻片头设计、网络动画设计等工作。5、在学校、培训中心从事教育工作并担任实训指导工作。五、培养模式、教学方式和特色课程培养模式：采用“四方联动、全程共育”专业人才培养模式，以适应经济社会发展现实需要为目标，以适应从业人员学习需求的专业和课程为内容，以整合优化的学习资源为基础，以多网合一、信息化的学习环境为支撑，以学习者自主学习、自主学务管理为主要方式，以严格而有弹性的过程管理为保障，培养应用型专门人才，注重职业技能培养和行业最新发展的同步性，强调专业针对性、实用性和前瞻性的结合。教学方式：教学方式的设计充分考虑开放教育特点和对应用型艺术设计人才知识和能力的要求把课程的理论教学和实践技能教学拆分，然后有针对性地采用多种教学方式相结合。1、理论知识教学方式采用“现代远程教育”的教育方式，为学习者自主学习提供适用的多种媒体教学资源，重点开展网上教学活动。采用多元化的教学形式，为学生和教师提供多元化的学习和教学资源，包括教材，视频、音频教材，网络课程，CAI课件等，多种媒体密切配合，有机搭配，为学习者提供有力的教学支持服务，帮助学习者完成学习。2、实践环节教学方式实践环节构成、性质及教学方式如表4所示。技能教学可以采取如下几种方式：基本技能实践环节设为“必修”并通过“集中实践”方式完成教学；岗位（群）能力实践环节和职业拓展能力实践环节设为选修，由学生根据自身工作环境或所从事的职业、今后职业生涯的发展等自由选择。表4 实践环节教学方式实践环节构成性质教学方式支撑条件基本技能实践环节必修集中实践见附件二岗位（群）能力实践环节选修分散实践/集中实践见附件二职业拓展能力实践环节选修分散实践/集中实践见附件二说明：1、集中实践：由学校统一安排时间与地点（校内实训基地），由学生根据个人需要进行选择。2、分散实践：学生在自己的工作岗位按教学大纲要求完成实践环节的学习任务。六、课程设置教学进程表模块名模块设置学分最低选课学分课程ID课 程 名 称课程性质学分建议学习学期考核方式备注（其中含实践学分）公共基础课2215毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论必修41考试开放教育学习基础必修11考试思想道德修养与法律基础必修32考试实用写作选修22考试计算机应用基础必修41考试专科英语1必修31考试专科英语2选修32考试中国近现代史纲要选修23考查专业桥梁课1410平面构成必修21考查基础素描必修21考查色彩构成必修22考查结构素描必修22考查立体构成必修23考查色彩基础选修21考查摄影基础选修22考查专业框架课2121专业框架必修课Photoshop数字图像处理技术必修32考试Illustrator数字图形处理技术必修22考试版式设计必修24考试网页设计（Dreamweaver + Flash）必修23考试Adobe Premiere Pro视频剪辑技术必修34考试Adobe After Effects影视后期合成技术必修34考试AutoCAD 建筑施工图设计必修33考试3dsMAX效果图制作必修33考试146专业框架选修课室内装饰设计选修21、2考查图形创意设计选修22考查CorelDraw数字图形处理技术选修22考试POP广告设计选修24考查VI设计选修24考查人体工程学选修23考查数码绘画选修24考查装饰雕塑选修24考查素质教育课126科技素养与高新技术选修21考查教学媒体及应用选修24考查云南民俗风情与旅游选修23考查文化艺术欣赏选修25考查云南省情教育选修24考查管理学概论选修25考查职业生涯规划选修21考查设计学概论选修21考查综合实践课2218平面图像设计实习必修22考查数字图形设计实习必修23考查室内装饰设计实习必修23考查版式设计实习选修24考查数码绘画设计实习选修24考查办公软件应用与操作实习必修21考查综合实践/专业实习必修45考查毕业论文/毕业设计必修66考查注释： （1）课程模块中课程设置学分是学校提供给学习者的每个模块的选课学分，大于该模块最低选课学分，学习者可从中选择所有必修课的同时，选择部分选修课以达到该模块最低选课学分；（2）最低选课学分：学习者毕业应取得的该模块的最低学分，包含本模块的全部必修课程学分和部分选修课程学分；（3）培养方案ID和课程ID:由系统自动生成；（4）课程性质：必修和选修两种；（5）建议学习学期：学校建议了课程的较合理学习学期，但学习者可根据自身需要调整实际学习学期；（7）考核方式：考试和考查两种；（8）备注：其它关于课程的说明；（9）配备教学进程表，招生后学校将制定对应的专业教学实施方案，以把握教学的统一实施和完成教学质量控制。（10）带号课程为职业资格证书课程。七、课程说明（一）课程模块结构本专业课程共设置5个模块，分别是公共基础课、专业桥梁课、专业框架课、素质教育课、综合实践课。各课程模块中的课程设置学分是学校提供的选课学分，大于该模块最低选课学分，学习者从中选择所有必修课的同时，可选择部分选修课以达到该模块的最低选课学分，学习者毕业应取得该模块的最低学分（包含本模块的全部必修课程学分和部分选修课程学分）。课程设置表中的各课程开设学期是根据专业知识能力结构、学习方向及个人兴趣提供的课程先修、后续关系确定的，学生可以按个人的需要选方向、选课程、或者自主组合。所有必修课程在首次开设之后均实行全年滚动开设。专业桥梁课：主要为电脑艺术设计类中职、中专、技校层次的学生设置的衔接课程，通常是专业基础、主干课，非电脑艺术设计类中职专业学生需学习桥梁课程。专业框架课：主要为本专业知识课和技能课。其中专业框架必修课是本专业的核心课程，专业框架选修课是为学生就业和学习兴趣所设的课程，主要针对岗位的职能、业务设置。2、毕业设计/论文本课程旨在通过课程学习加深对所学理论知识的理解和提升实际操作水平。课程主要内容包括：由学生根据自身情况和所从事的具体岗位选定设计/论文题目，可以通过平面广告设计、室内装饰设计、网页设计等形式完成，并达到相关要求。八、师资条件1、校内专任教师是本专业教学团队的主要力量，是专业课程责任人，全面主持课程建设、教学和教学管理工作。2、教师基本信息一览表艺术设计专业专任教师基本信息一览表序号姓名性别学历毕业学校专业1尹润山男本科昆明理工大学美术广告2杨志远男本科遵义师范学院美术学3陈少华男本科昆明纺织学校美术4张晓智男专科云南师范大学美术5潘杰男本科云南艺术学院美术6何明男本科曲靖师院美术美术7孟波男专科曲靖师范学院美术8孙文韬男本科昆明冶金专科美术9马凤仙女本科曲靖师范学院美术10杨冬女本科曲靖师范学院美术11张茜女本科景德镇陶瓷学院艺术设计12罗文雯女本科成都理工大学艺术设计13王英女本科西南林学院艺术设计14王景云女本科天津工程师范学院艺术设计15李汇女本科云南大学艺术设计16顾秀琳女本科云南艺术学院艺术设计17李懿薇女本科云南大学艺术设计18高琳女本科浙江丝工院服装19张永斌男中专昆纺校服装20吕吉英女专科曲靖教院服装21余文男本科云南省科技信息职业学院艺术设计22张涛女本科云南大学艺术设计23张鹏程男本科曲靖师范学院艺术设计24李靖女本科云南省艺术学院艺术设计25陈忠能男本科曲靖师范学院艺术设计26曹俊男本科云南艺术学院艺术设计27张叶男本科曲靖师范学院艺术设计28周梅女本科曲靖师范学院艺术设计29徐琰女本科云南艺术学院艺术设计30吴矫男专科曲靖师范学院艺术设计31韩向玉女本科西南林业大学动画32宋俊玉女本科云南师范大学动画33孙丽女本科昆明理工大学动画34谭尧爻女研究生法国图卢兹大学媒体传播35蒋沙沙女本科云南师范大学美术36段彦萍女本科曲靖师范大学美术教育37陈丽娟女本科曲靖师范学院美术教育38牛雪娟女专科保山学院美术学39朱国林男本科云南艺术学院美术学40吴超女本科云南艺术学院美术学41赵春艳女本科云南师范大学美术学42刘丹女本科曲靖师范学院美术学43金楚媛女本科云南艺术学院摄影摄像44朱燕林男专科丽江师范高等专科学校艺术设计45王猛成男本科云南艺术学院艺术设计46刘微女专科曲靖师范学院艺术设计47胡文杰男专科重庆城市职业学院电脑艺术设计48赵芸燕女本科曲靖师范学院艺术设计49赵青松男本科云南艺术学院艺术设计50张辉男本科玉溪师范学院艺术设计51许文艳女本科云南大学艺术设计52王燕女本科云南省曲靖师范学院艺术设计53谢美女本科红河学院艺术设计54殷瑛女专科云南国防工业职业技术学院计算机多媒体艺术设计55张乐彤女本科云南民族大学艺术设计56刘艳芳女本科曲靖师范学院艺术设计57张涛女本科云南大学艺术设计58杨斯涵女本科云南艺术学院文华学院艺术设计59王玟洁女本科曲靖师范学院艺术设计60周爱丽女本科曲靖师范学院艺术设计61周梅女本科曲靖师范学院美术学院艺术设计62吴娅萍女专科云南科技信息职业学院电脑艺术设计63陈仕凤女专科曲靖师范学院艺术设计64黄艳妮女专科云南科技信息职业学院电脑艺术设计65代月琴女本科楚雄师范学院艺术设计66金楚媛女本科云南艺术学院艺术设计67朱和慧女专科云南艺术学院电脑艺术设计68张玲女专科云南广播电视大学电脑艺术设计69李林辉男专科云南经济管理职业学院电脑艺术设计70阮金萍女专科昆明学院艺术设计通过对服装的介绍和欣赏，提高对服装文化的审美水平。通过对服装设计练习，培养学生对色彩知识、图案基础知识的综合运用能力3、通过服装设计和表演，激发和提高学生追求美、发现美、创造美的热情和能力emotionalBecause of the guerrilla forces in the surrounding area have been withdrawn, activities in the Lakes Cheng Wanjun also refuge in Japanese, Zhu Xi forces became the puppet to attack key targetsEve puppet attacking in Wuzhen, face the problem of the retreat was to meet the enemy, in a debate within the leadership, some believe that the elves, concentrate a superior force, surely do, early transfer is the best way to reduce losses. Deputy Commander Wang Hesong impassioned statement: Wuzhen hold, is our militarys duty! I have win a series of victories, morale, Wuzhen battle to victory, fight this battle, a Chinese miracle in the history of guerrilla warfare.Commander Zhu Xi did not have much, but the final word. On November 5, we flew over the town for several days, bomb bursts, trembling moan tranquil town in the war. People have the feeling of a catastrophe in the town. 6th reconnaissance around the command personnel brought an urgent intelligence, town-wide panic, in the face of news of the Japanese atta