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文档简介

基本结构,专题形式,词语盘点,语文园地,精读课文，略读课文，思考练习，阅读链接，资料袋,口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等。,读读写写、读读记记,识字与写字,阅读,口语交际,写作,认字200个生字，会写200个生字。积累认字2600，会写2000.,用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。,能用普通话交谈。听人说话把握主要内容，并能转述。,养成主动识字的习惯，提高汉字书写的速度,会使用字典词典，能用钢笔正确书写正楷字。,学会默读，提高速度。,能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。,积累精彩句段，养成读书看报习惯。,综合实践,能不拘形式的写下自己的见闻、感受和想象。能把内容写清楚、具体。能修改习作中有错误的句段。,初步学会对搜集到的资料进行整理与运用。,编写特点,阅读材料,营造自主学习的情景,题材的多样性,体裁的多样性,学生与文本对话,学生与文本作者对话,学生与学习伙伴对话,学生与自己的心灵对话,促进学习方式的改变,自主、合作、探究,走遍千山万水,以诚待人,大自然的启示,战争与和平,热爱生命,田园生活,执著的追求,故事长廊,学习描写景物的方法,了解描写人物的方法,保护好生态平衡，获得启示,体会关键词句表情达意的作用,体会生命的美好,体会拟人句子的作用,体会人物的执著追求精神,把握文章主要内容的方法,古诗词三首,桂林山水,记金华的双龙洞,七月的天山,中彩那天,万年牢,尊严,将心比心,蝙蝠和雷达,大自然的启示,夜莺的歌声,自然之道,黄河是怎样变化的,小英雄雨来,一个中国孩子的呼声,和我们一样享受春天,永生的眼睛,生命生命,花的勇气,触摸春天,乡下人家,麦哨,古诗词三首,牧场之国,两个铁球同时落地,全神贯注,鱼游到了纸上,父亲的菜园,寓言两则,文成公主进藏,普罗米修斯,渔夫的故事,作文教学,创设情境-在对话中激趣,活动体验-在对
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