人教版六年级数学下册教学计划

人教版六年级数学下册教学计划一、教材分析1、教学内容：本书教材包括负、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理与复习等内容。 圆柱与圆锥、比例与整理与复习是本书教材的重点教学内容。2 .教育目标知道负数的意思，就用负数表示日常生活的问题。了解比例的含义和基本性质，了解比例，理解比例和反比例的含义，可以判断两个量是比例还是反比例，根据用比例知识解决比较简单的实际问题给出的正比关系数据，在坐标系的某方格纸上画画，可以从一个量的值估计另一个量的值。观察比例尺，可以用方格纸等形式以一定的比例放大或缩小简单的图形。认识圆柱、圆锥的特征，计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。从统计图中正确提取统计信息，正确解释统计结果，能够进行正确判断和简单预测的初步体会数据可能会导致误解。从实际生活中发现问题，提出问题，经历解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合利用数学知识解决问题的能力。经过“抽屉原理”的探索过程，初步理解“抽屉原理”，用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理能力。通过系统的整理和复习，加深对小学阶段学习的数学知识的理解和掌握，形成比较合理灵活的计算能力，发展思考能力和空间观念，提高综合利用学习的数学知识解决问题的能力。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学习数学的自信。养成认真工作、认真写作的好习惯。3 .教育重点在熟悉的生活状况中首次认识到负数，能够正确读取正数和负数，知道0不是正数也不是负数。识别圆柱和圆锥，掌握基本特征； 识别圆柱的底面、侧面和高度。 知道圆锥的底面和高度。探索和掌握圆柱侧面积表面积的计算方法、圆柱圆锥体积的计算公式，用公式计算体积，解决相关的简单现实问题。理解比例的含义和基本性质，求解比例。 理解成正比例的意思可以在生活中找到成正比例量的实例，用成正比例知识解决简单的现实问题。识别出正比关系的图像，可以根据给定的正比关系的数据在坐标系的某个方格纸上画图像，从一个量中找出或推定另一个量的值。理解比例尺，求出平面图的比例尺，从比例尺求出地图上的距离或实际距离。综合应用学到的统计知识，从统计图中正确提取统计信息，正确解释统计结果。经过抽屉原理的探索过程，初步理解“抽屉原理”，用“抽屉原理”解决简单的实际问题。系统复习小学阶段学到的知识。4 .教育难点掌握圆柱和圆锥的基本特征。 通过探索和掌握圆柱侧面积、表面积的计算方法、圆柱、圆锥体积的计算公式，利用公式计算体积，解决相关的简单现实问题。理解比例的含义和基本性质，求解比例。 理解成正比例的意思可以在生活中找到成正比例量的实例，用成正比例知识解决简单的现实问题。识别出正比关系的图像后，可以根据给定的正比关系的数据在坐标系的某个方格纸上画图像，从一个量中找出或推定另一个量的值。求出平面图的比例尺，根据比例尺求出地图上的距离或实际距离。综合应用所学统计知识，从统计图中正确提取统计信息，正确解释统计结果。经过抽屉原理的探索过程，用“抽屉原理”解决简单的实际问题。通过系统地复习小学阶段学到的数学知识，熟练地掌握和运用小学阶段学到的数学知识。5、教具和学具：三角板直尺圆柱、圆锥实物和模型方格绘图二、教育措施1 .充分利用远程教育资源和互联网等现代化教育资源，为提高课堂教学的直观性、形象性和提高教学质量奠定基础。2、积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生自主、合作、探究性的学习能力，使他们学习变得轻松，使学生从学会转变为学会，学习我必须学习的变革，提高学生自主性和