汉语词性分类基础(最新)

. 1、汉语词类分类：实词、名、动、形数、量、代、虚词、副、介、连助、叹息、拟态、 2、实词： (-)名词：表示人或事物名称的词。 例如人名：鲁迅、农民、工人、作家、老师、姐姐物名：日、风、山、马、稻、飞机、原子、计算机、车辆、纸、道德、法律、文化时间名词：春、明年、早、星期日，现在所在名词：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲方位名词：上、下、前、左、右、东、南、内、以上、前、东、上、东、西、中、外中间例如表动作行为：步行、坐下、听、看、批评、宣传、守护、学习、开始、停止、禁止表的存在、变化、消失：存在、存在、相等、发生、进化、成长、死亡、消除表心理活动：爱、憎恨、恐惧、寂寞、想法、喜欢、希望、希望讨厌表的判断：是(所属)表可能、主观意志、必要：能、能、会、可能、愿望、愿望、肯定、敢、要、应该、配合、有价值的倾向(倾向动词):入、出、次、开、过、起、上、下、入、出、返、来、起、去、上、下、入、出、返、过、4、动词复杂，动词在名词前面是动词这个“是”常常表示主语是“等于”还是“属于”什么。 例如“鲁迅是周树人”、“牛是反刍动物”、“他开车”、“他救了我”、“这一年，人是丰年，我是歉年，收了秋天就不吃”等“是”还是动词，成了谓语。 (2)“是”用于动词或形容词的前面，有“确定”、“确定”、“真实”的意思，可视为语调副词，可以造状语，如“我明白”、“他很勇敢”、“这样做很好”。 5、2 .动词“有”“有”只能用作动词，不能用作副词。 例如，请问，这里有卖钢笔的，这里有卖钢笔的吗？李老师在吗？李老师在吗(对)，6，(3)形容词是表示人或事物的形状、性质、状态、数量等的词语。 例如表的形状、颜色：长、短、大、小、粗、细、红、绿、平坦、整齐、洁白、直、绿、滴血、黑是秋天表的性质：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、诚实、鲁莽、宽大、柔软、硬、苦、甜、冷、热、结实、平时表的状态：快、慢、活、熟练、轻7、形容词的语法特征： 1、大部分形容词可以组合同等程度的副词，例如“勇敢”、“非常整齐”的一些形容词本身有一定的含义，不能再组合副词。 比如“雪白”“血红蛋白”。 也有重复语尾的形容词“黑黑的，黑山一样的人，黑洞的人，黑黑的人”，以及其他形式“黑黑的人，黑黑的人，黑黑的人”等。 2、一些形容词可以重叠。 例如，快乐和幸福的音乐。8，3，形容词不得有宾语。 “端正、纯洁、坚定、健全、成长、活跃、严格、富裕”等是形容词，也是动词，“端正的态度”是端正态度的意思，“富裕的娱乐生活”是丰富娱乐生活的意思。 这里的“端正富裕”是动词。 “挺直身体”、“红脸”、“模糊眼睛”中的“直”、“红”、“花”表示某种状态，应该视为动词。9、(4)数词是表示数和顺序的词。 1、表示数量多少的叫做基数词。例如一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、一、一千、万、亿、零。 2 .表示名次前后的序言。 “第一、第二、第三”等。 另外还有倍数、分数、概数。 倍数由数词加法量词“倍”组成。 “一倍、五倍、十倍”等。 分数用固定的短语表示。 格式是“几分钟的数量”。 概数的表现中，第一，基数后面分别加上多、把、来、上下、左右等，有“一百多”、“一千左右”两种。第二，相邻的两个基数连续为“三四(个)”、“十七八(个)”、“五六百(个)”。 还有“三个两个”。 “三五个”等两个基数连用的习惯用语也表示概数。 还有数、数、数、数、数千等。 10、数词的语法特征： 1、数词总是出现在量词的前面，如“一本”、“五本”、“二次”等。 在现代汉语中，数词一般不与名词直接组合。 在文字格式和习惯用法中，数词直接修饰名词。 例如“一针一线”、“一草一木”、“千山万水”、“三心二意”等。 2、倍数只能用于数量的增加，不能用于数量的减少。 分数既可用于增加数目，也可用于减少数目。11、3、表现数的增减要以原数为基数，不能以增减的数为基数。 数量增减有“1”的习惯用语。 数量增加的表示增加了，增加了，上升了，上升了”“完了”不包括底，只指净增加数。 例如，从十增加到五十，虽说“增加了四倍”，但不能说“增加了五倍”，而是增加的是，包括底在内，指的是增加的总数。 例如，从十增加到五十，可以说是“增加了五倍”，也不能说是“增加了四倍”。 (2) .表示数量减少：减少(了)、减少(了)、减少(了) 指差。 例如，应该说从十减少到一，是“十九减少了”，不能说是“减少了九倍”。 从减少减少到，从减少减少到减少，是减少后的馀数。 比如，从十减去一，按分数计算，应该说“减少到十分之一”。12、(5)测量单位的词语表示测量单位的词语。 可分为两类：1.姓名量词：表示人与物的单位。 a、度量衡单位：尺、长、升、斗、二、斤、磅、吨、亩、公顷、刻、元、角、米b、个体单位：个、位、件、本、间、柄、条、根、本、张、匹、片、匹、架、枝、舜、台、宽、座、文、段、篇、章、首c、集团单位：双、对、副、山、群、群、帮手、串、打a、专用是“去一次”“读一次”“哭-场”“去一次”的“次、次、场、次”。 b .借用的“第一眼”“砍刀”“玩一天”之类的“眼、刀、天”。 13 (6)代词是具有代替指示等作用的词语1，人称代词(代替人或事物的名称):我们，我们，你，他，她，我们，我们，你们，他们，她们，自己，自己，他人，人，大家，大家，彼此，2，疑问代词(代表疑问):谁，什么，哪里，哪里，哪里什么，什么，怎么，怎么，怎么，怎么，怎么，3，指示代词(指示人，物，情况或区别):这个，这个，这个，这个，那个，现在，那个，这个，这个，那个，那个，那个，那个，那个，那个，那个，那个，那个，那个，那个，那个，那个，那个，那个，那个，那个，那个，那个第二个人是指听者，单数是“你”，敬称是“你”的多数是“你们”，敬称是“你们”、“你们”。第三人称是指说话和听以外的第三者，单数是“他、她、那个”，复数是“我们”。 “那”不是指人，而是指东西。 15、请注意，使用人称代词时，“我们”和“我们”的用法完全不同。 1、“我们”一定包括说话人和听话人，可以称为“包容式”。 2、“我们”和“我们”出现在同一个地方，“我们”只有包括说话人在内的几个人，排除听话人可以称为“排除式”。 例如，几位客人向主人告别后，说：“我们走了，再见吧。16，3，普通话中“我们”可以是“排除式”也可以是“包含式”。 比如：你认为妈妈害怕穷还是怕人笑我们？ 王老师，放心去吧。 过几天我们一定去看你。 例我们是“包容式”，包括说话人和听话人两者的例“我们”是“排除式”，不包括听话人。17、虚词：(一)副词在动词、形容词面前起限制、修饰作用的词。 具体分类如下： 1、表格程度：非常、最、极、非常、十、极、特别、特别、更加越来越，越来越少、略微、几乎、过去2、表格范围：全、都、总、总、合计，只是单、光、一齐、一律。 时钟的时间：已经过去了，刚，才，刚，正，将，将，将，就，就，突然，注意：时间副词和时间名词的差异： a .时间名词已经形成了连体，“现在的事情”，“现在的任务”，“刚才的状况”等。 时间副词不能连体。 不能说是“现在的事情”“现在的任务”“现在的状况”。 b .时间名词主语有“今天的星期天”、“现在是早上8点”、“最近很冷”。 时间副词不能形成主语。 比如说不能说“早上八点整形”。 c .时间名词可以构成介词和媒介短语。 时间副词不能与介词搭配。 例如，不能说“从古至今”。 另外，19 4，显示频度的：常、常、常、常、常、常、常、常、常、常、常、常、永、永、时、表肯定、否定：必要、必然、基准、准确、不、无、未、未、判别、莫大、不、不、不、任何不、不、不、不、可、可、可、可、可、可、可、可可、可、可、可、可、可、可、可、可、可、可、道理、大体、幸运、幸运、反、反、方案设想、何味、其实很明显，那太没办法了，20，特别注意： 1、“没有”一词。 动词，形容词前面有副词，否定行为发生的名词前面有动词，否定事物的存在，否定事物的所有权。 /我从没见过这么好的学生。 你有没有(动) 2、“无”和“无”不同。 “无”不能用书面形式在句末使用，也不能单独回答问题，只要“无”就可以了。 例如，“他来了吗？ 不能说“不。 “他来了吗？” 只能说“没有。21，3，有少数形容词和副词，经常造状语，必须细心区分。 例如：雨后的青山十分美丽。 这件衣服很漂亮。 你一切都不能持否定态度。 大家一致同意大会的决定。 在这种情况下，可以通过单词的组合来识别词类。 例如，可以说“任务特别”，也可以说“(特别)任务”，但是“特别”没有那样的用法。 可以看出，“特别”是形容词用作副词，“特别”本身就是副词。 作为另一个例子，无论是“意见一致”，还是“意见一致”，都没有“一律”的用法。 “一致”是形容词用于副词，“一律”本身就是副词。结论：可以是谓语、连体词、连体词，但意义不变的是形容词，不能是谓语、连体词的是副词。22，4，一些形容词在同名词的组合中是形容词，在同动词、形容词的组合中是副词，需要细心的识别。 例如，以下两个组词的“白、怪、老、净”等，因为在两个位置意思不同，所以词类不同。 比较这些词性：白布(形)旧友(形)白走一次(副)怪奇(形)净水(形)奇丽(副)身体用于泥(副)，23，(2)介词用于词或句子前，构成“介词(宾)句”，表示时间、地点、方式、条件、对象等虚词作为动词或形容词的附加成分。 例如1、钟表时间：从、从、打、至、在、当、眼前、利、乘、随、追、临2、表的场所、方向：从、自、打、方向、至、由、沿线、沿线、3、表的方式、方法：按、从、从、从、本、经过、通过、根据、以下、就、证、用、可靠、取4、表的原因、目的：因、因、显5、表的对象、函数关、代、同、与、和、与、呼、让、被、将、管、论、顺序、连6、表比较的：比、和、同、和、和、和、和、7、表除外的：除外、除外、24、介宾句的语法作用： 1、介词结构都可以是候选词语，少数也可以是候选词语。 例如： 在阅览室看书(表格的地方) 早上睡觉(表格的时间) 沿河走(表格的方向) 对学生负责(表格的对象) 过去比较好(表格的比较)2.有人可以做定语，但必须加是。 /他做了学术报告。 他的分析是正确的。25、3、介词大部分被动词虚化了。 某介词与动词的界线很清楚。 “从、被、对、关系”等。 有时是前置词，有时是动词。 “在、比、给”等。 /他把书放在了桌子上。 他在家。 (动词)很多同学比我学习。 (介词)我们要比较干劲、速度和质量。 他给我买了一本书。 介词)他给了我一本书。 (动词)，26，前置词和动词的区别：1，前置词既不能单独用谓语，也不能用否定的并列方式提问的动词是好的。 是否可能，不去等。 2、前置词后面不能加上时态助词“已经到了，过了”(“目的”“目的”“眼前”的“了，到”不表示时态)。 不能重叠的；动词通常可以。 那些意思也不一样。 例如“他把书放在桌子上”中的“在”表示“放”的地方例“他在家”中的“在”意味着“所属”或“存在”。 4、前置词用和动词用都有“由、让、朝、往、用、取、经过、通过”等词。27、(三)接续词接续词、短语、句子虚词。 例如“和、脚跟、同、和，以及和，并不仅仅是这些，或者，如果是那样的话，那就是为什么”等。 语法特点：不作句子组成部分，只发挥衔接作用。28，注意：“和，跟，同，和”四个词有连词和前置词两种用法。 /我和他都去过。 我和他去过。 和他去北京的人回来了。 (介)上述3例“和”可替换为“踵、同、和”。 作为前置词使用的时候，口语经常使用“脚后跟”，书面语倾向于使用“同”。 作为连接词使用时，一般来说“和”和“和”带有书面语的颜色。 29、接续词“和”和前置词“和”的不同，首先是接续词“和”前后的词语并列关系，两者构成一个要素，在位置不变换句子的基本意思这一点上表现出来的前置词“和”前后的词语不是并列关系，不能交换位置。第二，介词“和”前不能连句“和”。 第三，前置词“和”有时出现在句子或构成要素的开头，不能连句“和”，例如。30、(四)助词表示附加了关系和时态等语法意义和语调的虚言。 常见的是构造助词：的(底)、地、得、所时制助词：着、过、过、过、比况助词：这样的语调助词： a、表现语调：的，已经吧，着吧，歌、罢工(只是)，啊，啊，啊，啊。 b，表示疑问之声：什么，是吗，是吗？ c、表祈使语调：来吧，已经，啊。 d，感叹声：啊，哇，哪里。 语法特征：最没有意义的31、结构助词的语法作用： 结构助词是表示附加