计算机安全与道德

玉溪师范学院理学院教育技术系试讲教案年 月 日 指导教师： * 老师课程名称信息技术（高中）假定教学对象高一学生课型理论课授课人*课题计算机安全与道德学时1学时教学目标1、 知识技能目标： 知道什么是计算机病毒，了解计算机病毒产生的原因及其防治，理解计算机病毒的特征。2、 过程与方法目标：通过教师讲解，结合学生现实生活经验，对病毒有初步的认识。3、 情感与价值观目标： 让学生明白计算机病毒的危害，使学生基本学会防治计算机病毒。学生分析1.高一的学生有很强的求知欲，好奇心强，但自主学习能力差；2.通过之前计算机系统的学习使学生们都熟悉计算机了，学生对计算机已不再陌生；重点难点分析重点：计算机病毒的特征 难点：计算机病毒的特征教学地点、教具教学地点: 多媒体教室、普通教室教具：教学内容及过程教师活动学生活动设计说明1、 导入部分（所用方法）（通过复习旧知识导入）同学们，上一次课我们学习了计算机系统的组成，那么谁能告诉我计算机系统由哪几部分组成？（回答:硬件系统和软件系统）硬件系统由哪几部分组成？（回答:）软件系统又包括哪几部分呢？（回答：）如果硬件系统和软件系统都能正常工作，那么计算机会正常工作吗？答案是肯定的。但有的时候计算机会和我们开玩笑，它可能会死机，也可能会黑屏，这样的计算机系统是安全的吗？（回答：不安全），那是什么使计算机变得不安全？这些东西有什么特征呢?怎样才能使计算机处于安全安全状态？这节课我们就来解决这几个问题。在白板上写下：计算机安全与道德。2、讲授新课（详见ppt）一.计算机安全 计算机硬件、软件和数据的安全。二.计算机病毒（一）定义计算机病毒其实是一种人为编制的程序或计算机指令，这种程序(计算机指令)会隐藏在计算机系统中不断地自我复制并拷贝到其他程序中，影响和破坏计算机系统的正常运行（二）计算机病毒简史（三）计算机病毒的特征：1.寄生性2.传染性3.潜伏性4.可触发性5.破坏性（四）计算机病毒产生的原因1、用于版权保护2、报复心理3、炫耀、玩笑或是恶作剧4、用于特殊目的(五)计算机病毒的防治1.不使用来历不明的磁盘2.使用合法软件；3在电脑中安装杀毒软件，如：360，瑞星，江民，金山毒霸，诺顿(Norton)，麦咖啡（macfee）卡巴斯基 等。4定期扫描硬盘资料，将重要信息备份5.不下载来历不明的信息；6.不读取不明身份的邮件资料三.尊重软件知识产权目前世界上大多数国家都是通过著作权法来保护软件知识产权的，包括程序和文档的软件作为一种作品。盗版软件不仅是计算机病毒的一大传播源而且还会承担相应的法律责任，盗版软件的存在妨碍了正版软件的发展，反过来又阻碍了正版软件质量的进一步提高，使广大用户无法充分享受到计算机带给我们的便利。四总结：1.计算机的安全2.计算机病毒的定义、简史、特征、发展、预防3.尊重软件知识产权让学生回答问题参考课本知识、用已有的知识回答问题，引导学生积极思考和学生一起回忆本节课所学的内容让学生跟着老师的思路走，使学生集中注意力，同时回顾旧知识，引出新知识。 尽量的使学生集中注意力巩固所学内容板书或媒体应用设计（填写何时使用板书或者媒体，