2020年高中地理学习方法总结「高中生（必读）」

总结高中地理学习方法的“高中生(必读)”高中地理的自然地理，包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要是理科的内容。 特别是其中的地球运动和时间计算、太阳高角、各种日照图、气候、海流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特征，需要多种逻辑思考。 学习时应采用偏重理科的学习方法，强调理解比记忆重要，以会用为目的，着重于地理原理、地理规律的理解运用，实际分析解决问题。 平时要多练习，重视解题思维，特别是画画，加深理解，加强学到的知识。高中地理中的人文地理和地域地理主要是文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆是很重要的。 学习的时候多读书，熟悉知识的要点，必须把握的书，把握教材的脉络和主要思想，观点，进一步思考，总结，善于形成自己的意见。 学习人文地理着重于观点、方法的运用，实际进行评价和反思。地理学习不可缺少地图，要重视地图，了解地图，使用地图也是地理学科最重要的基本技能。 高中地理教材有很多种类的插图，与文字合作，使教材内容的表现更加直观、形象、生动。 学习时，不论自然地理还是人文地理，都要注重图的学习和运用，采用文字结合的方法。 能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，地理清晰易懂，易记。例如，“昼夜长度和正午太阳高度的变化”的内容，必须结合“从二分之二开始日本世界中午长度和正午太阳高度的角度”的图像进行学习，清楚地说明、理解，在遇到相关知识问题时灵活运用，顺利地回答，脱离地图是很难理解和解决这些问题的同时，“世界城市化进程”的内容，结合“世界城市人口比例增长图”和“上海城市建设用地扩大图”学习，使城市化概念易于理解，记住城市化三个主要指标。地图是学习地理知识载体和地理的最重要工具，用地图记忆地理知识是最准确、最坚固、最有效的记忆方法。 地理内容复杂，但大部分地理知识来源于相关地图上的位置。 学习的时候，要把读书和看图结合起来，把地理知识一个一个地在图中找出来，记住，平时要多看地图(可以填图，画画)，“图不会离开”(可以看几分钟)，把地图放在头上像这样解决地理问题的话，就会有“地球运动”、“大气层次”、“山河分布”、“海流的流动”、“国家的位置”、“铁路干线”、“工业中心”。 而且，我们可以从中正确且有效地提取出必要的信息，平稳地回答。 一个学生可能觉得看图花的时间太长，看书看得快。 意外的是，图的知识印象深刻，难以忘怀，使用方便，通过背诵硬背文字避免了多次重复时间，枯燥，知识安装张冠李等弊端。 因此，从整体效果来看，文字结合实际上花费的时间不多，但效果明显。 同学们要学习地理，养成阅读图纸的习惯，培养阅读图纸的能力。 胸部有了“图”，工作就能做一半。1 .学习方面着重把握“有什么规则”。 “为什么？ 问题“怎么办？”。中学的地理是“你在哪里？ 我学习了很多东西。 因为在“有什么样的东西”“有什么样的特征”等问题上，很多记忆性的内容是不可避免的，所以其学习方法的一个方面是科学的、有效的记忆这些地理上的事实材料的方法。 高中地理重点解决的是地理规律和对人的生产生活的影响，通过探讨这些规律的形成原因，形成人的相应对策服务。 也就是说，应该通过对诸多因素的综合分析，总结复杂的地理事实材料，从中导出一些规律，从本质上把握其原因，最后着重于形成人类生产生活的相应对策。 高中地理学法的核心不是记忆而是理解，而是应用而不是记忆。2、自然地理和人文地理都表现为以人际关系为中心的显着特征，大部分地理问题与人的生产、生活有密切的关系，学习地理必须牢牢控制这条中心线。3 .许多地理问题具有知识和能力的跨学科特征。 自然地理部分主要与数学、物理、生物学科有关，人文地理主要与政治有关。 对我们面临的高考综合考试尤其有意义。4 .众所周知，高中地理以中学地理为基础，中学地理的中学地理位置、地形、气候、河流、资源等地理因素是高校系统地理，特别是人文地理的基础。 因此，具备必要的中学地理知识是学好高中地理的保障。 但是，由于各种原因，一些同学的中学地理知识被遗忘，影响着高中地理的学习，因此在高中地理的学习过程中需要适当地复习中学地理知识。 一是抽时间看中学地理教材，主要以地球地图知识、大陆大洋分布、世界主要国家和地区基本状况、中国地区地理等内容，加深这些基础知识在脑海中的印象。 第二，在高中地理学习中，中学知识相关的情况下，寻找地域地图，复习中学的相关内容，注意高中知识的有机联系，将系统地理知识运行到具体的地理区域，理解、分析、解决问题，使知识交流。1 .哪些内容应该成为学习的重点内容地理基本概念。能够说明某个特征性地理现象的特定概念。 例如太阳的高度、正午的太阳的高度、低气压、高气压、地球的自转、公转等反映某地理事物类别的特定概念(对这种概念特别注意概念的内涵和外延的分析)。地理的基本规律和基本原理。 地理事物的时空分布规律及其成因分析。地理基本技能。 例如等值线的分析应用、各种经表的描绘和辨认、各种地理图的描绘和辨认、文字变换和图变换能力等。地理内容的文字逻辑表现能力收集地理资料的能力2 .如何有效把握上述学习的重点内容以理科的想法学习自然地理。运用图式解法，从三维空间的角度理解基本概念、基本法则、基本原理。用跨学科知识解决地理问题；重视各类地理图表的表现功能和相互转换关系以文科思维方式学习人文地理；人文地理主要指下卷的内容。 这一部分的内容学习和自然地理学习有很大差异