2020年高一语文老师教学工作总结范文

高一语文教师教学工作综述过去的一年是我上任的第一年。作为一名刚刚入职的年轻教师，我深深知道自己有很多非常不足和缺陷，比如缺乏扎实的基本技能和教学经验。因此，我对教学工作非常严格，不敢忽视。我认真学习教材，深入学习教学方法，虚心向有丰富教学经验的老教师学习。经过一个学年的努力，已经取得了巨大的成就。今年，我积极参加了学校的各种商业活动。我勤奋而坚定地工作。积极做好各项工作，积极要求进步。团结同志，协调同事关系，使他们的教学工作和其他工作取得突出成绩。认真备课，不要乱涂乱画。包括新()班和所有的习题课，都写教案，都认真研究教学方法。备课中不断引入新知识、新教学理念和新教学方法。许多教学改革思想和先进的教学方法被引入课堂。用完整的材料和精心的准备来准备教案。这学期，我参加了高一三班和高一十八班的语文课。根据教学大纲的要求，我们可以认真学习教材，研究两个班学生的实际情况，确定更合适的教学方法，认真备课，认真批改作业，相对顺利地完成教学任务。我对贯穿新大纲的语文教学思想有了进一步的理解，这加强了我对语文学科既是工具性的又是人文性的理解。我还能掌握和处理第一次使用的教材。一些更令人满意的观点：二、精讲模式为了让学生成为人才，他们必须培养他们的综合素质。因此，我经常组织各种形式的活动来提高学生各方面的素质和能力。例如，举办诗歌朗诵比赛，培养学生的背诵能力；开展演讲活动，阅读演讲 与口才，培养学生的语言表达能力；让学生在平台上表演，增强学生的心理素质等。诗歌朗诵、诗歌朗诵比赛、趣味汉语知识问答、另类汉语等活动受到学生们的欢迎。在诗歌朗诵会上，学生们热情地走上舞台，深情朗诵他们所选的诗歌。他们都沉浸在迷人的诗境中。在诗歌朗诵比赛中，学生在“一分钟课堂”中展示“十年课堂作业”，使诗歌内化为自己的精神后，成为一种气质。其他活动也训练了学生，使他们更喜欢我的语文课！在高中，尤其是理科班，语文明显处于弱势，学生放学后几乎没有时间学语文。然而，语文教学不能仅仅依靠课堂教学。hbrc。学习，但必须依靠课外活动。只有解决了这个问题，语文教学的质量才能提高。根据大纲对课外阅读的要求，学生课外阅读活动得到了更有效的组织。我不断向学生介绍教学大纲中推荐的阅读项目，要求他们制定切实可行的阅读计划，在业余时间阅读名著，并通过考试检查他们的阅读状况。为了培养他们的阅读习惯，增加他们的知识，培养他们的情操，培养他们对文学的热爱，我自费为我的班级买了许多经典作品！优秀的教学效果：三班和十八班在同一个班分别取得了不同程度的进步。其中，18班的平均入学分数从倒数第一名升至第三名。各年级优秀学生的数量也有了很大的提高。我在平均成绩和优秀学生的数量上也取得了很大的进步。我还被评为优秀教师，这也是对我过去一年努力的认可。我相信，只要我们关心学生，尊重他们，珍惜他们，与他们有密切和谐的关系，把握他们的心理需求，把教学工作与他们的心理需求结合起来。我们可以把留学生作为学习主体的伟大思想落到实处。在新的学年，我将继续探索讨论式教学方法。我将积极采用创设问题情境的方法，激发学生的讨论和思考，培养学生的学习能力，培养学生的辅助学习能力和学习主动性。还有很长的路要走。修远在这里。我会上下寻找它。教学永无止境。