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高一语文本学期教学工作总结范文本学期根据总公司和本科领导人的工作计划，负责1年级的2班语言教育。 本学期语文课的教学任务是必修3和必修4两个模块的内容。 为了有效完成教学任务，全面提高学生的语言能力和语言能力，从学期开始就根据学生的特点和不同水平、教材的编制，制定切实可行的，在执行中不断调整，达到预期的效果，总结本学期的语文教学工作，总结经验教训，促进今后的教学工作。高阶段对学生来说是比较重要的时期，特别是打下坚实的基础非常重要，对未来的高考不可或缺。 基于这样的认识，我从教学中有意识的最基本的字句开始，让学生掌握基本的知识，强化复习在学习中遇到的初中学习的知识点，联系学习的新内容，实现温故知新。 由于有些学生的基础相当差，学习兴趣淡薄，基础知识的公开性，引发了这些学生的兴趣，取得了良好的效果。学期初，总校和本科按照上级_门的要求，制定了本校教育工作的总体目标和要求。 这是教育工作的纲要，贯彻教育的全过程。 为切实提高语文课的效率和质量，准备课、课程、作业布局和评分、课后指导、考试等严格按照要求和标准进行，保证教学的规范化、制度化、科学化，从教学方面为学生学习提供切实的保障。发挥学生学习的主导性、积极性很重要，只有这样，才能全面提高学生的学习能力。 “先学后教”适应了这一要求，学生自学发现问题，同学互相讨论，问题明了，深入探讨后，如有疑问，教师可及时给予指导和说明，加深印象。 课堂上，以小组为单位围绕问题展开讨论，进行评定，大大激发了学习热情。我校拥有先进的多媒体教学设备，在教学过程中，通过在网上查找语文教学的音像资料和教材，自己制作，使语言生动生动，具体感受，提高课堂效率，取得理想效果。 例如，学习宝玉挨打报道时，我播放了电影红楼梦被宝玉打了的小插曲，营造了氛围之后，进入了报道的学习，效果变好了。 很多课文的学习，我通过播放音乐来朗读，给学生一定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧。学习语文，最重要的是积累。 因此，在抓住授课的主要途径的同时，通过各种方法提高学生的语言学习积极性。 我不仅要求学生认真做课程记录听课外，还要积累语文学习，开展语文背诵比赛，组织诗歌朗读比赛，设立中学部文学社，积极呼吁学生参与，在校刊上发表作品，激发他们的创作热情，把优秀作品推荐发表到“中学语文资源处”现在在校生的学习水平有偏差，创造优秀的辅助差距是很重要的。 在教学中，我根据学生的程度，在教学过程中面向全体学生，利用各节培优辅助班加强优生培训，对基础差的学生加强基础培训。高一的学生对高考一无所知。 为此，我利用各种机会向学生介绍了大学入学考试的各种信息，介绍了大学入学考试冠军的经验、学习方法、过去的大学入学考试语文试卷，让学生早日理解大学入学考试，明确大学入学考试的问题类型，确立大学入学考试意
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