第三节水圈与水循环 (2).ppt

第二章从地球圈层看地理环境第三节水圈与水循环,鲁教2003课标版地理必修一孟津二高授课人：茹江涛,第三节水圈与水循环,【课标要求】1、运用示意图,说出水循环的过程和主要环节。2、说明水循环的地理意义。【教学重难点】1、陆地水体的相互关系。（重难点）2、水循环的过程、环节及意义。（重点）,一、相互联系的水体：,1.从形态上看,固态,液态,气态,液态,固态,气态,（数量最少但分布最广）,（仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在）,（数量最多，分布次之）,2.从空间分布上来看，地球上的水体可分为：,一、相互联系的水体：,陆地水体包括：,河流水,湖泊水,生物水,地下水,冰川水,3.陆地水体的相互关系,【探究材料】人们常说“井水不犯河水”，互不往来。而自然界的各种水体却是“礼尚往来”。教材P54图3.2陆地上的水体及其相互关系。1、读课本图3.2，图中有哪些不同的水体类型？其中能直接补给河流的有哪些？【思考】:说出我国的珠江、塔里木河、松花江主要的补给水体。2、河流与湖泊的关系十分密切。假设在丰水期（汛期）和枯水期河流水位与湖泊水位出现差异时，分析它们之间的补给关系。【思考】在丰水期（汛期）和枯水期，湖泊对河流径流量的变化会产生怎样的影响？这种作用主要出现在河流的哪一段？3、河流与地下水的关系也十分密切。假设在丰水期（汛期）和枯水期河流水位与地下水水位出现差异时，分析它们之间的补给关系。【思考】黄河下游河水与地下水的补给关系？,合作探究：,合作探究：,陆地水体的相互关系,1、读课本图3.2，图中有哪些不同的水体类型？其中能直接补给河流的有哪些？,合作探究：,陆地水体的相互关系,1、读课本图3.2，图中有哪些不同的水体类型？其中能直接补给河流的有哪些？,图中的水体类型主要有：河流水、大气降水、冰雪融水、湖泊水、地下水、生物水；河流的补给可能来自大气降水、冰雪融水、湖泊水、地下水等水体,思考：,说出我国的珠江、塔里木河、松花江主要的补给水体和丰水期（汛期）出现的季节。,思考：,说出我国的珠江、塔里木河、松花江主要的补给水体和丰水期（汛期）出现的季节。,珠江：大气降水（雨水）夏汛塔里木河：高山冰雪融水夏汛松花江：季节性积雪融水、大气降水春汛和夏汛,合作探究：,2、河流与湖泊的关系十分密切。假设在丰水期（汛期）和枯水期河流水位与湖泊水位出现差异时，分析它们之间的补给关系。,合作探究：,2、河流与湖泊的关系十分密切。假设在丰水期（汛期）和枯水期河流水位与湖泊水位出现差异时，分析它们之间的补给关系。,河流水位高,河流水位低,思考：,在丰水期（汛期）和枯水期，湖泊对河流径流量的变化会产生怎样的影响？这种作用主要出现在河流的哪一段？,思考：,在丰水期（汛期）和枯水期，湖泊对河流径流量的变化会产生怎样的影响？这种作用主要出现在河流的哪一段？,丰水期（汛期）：蓄洪，削减洪峰；枯水期：给水，保持流量。（削洪补枯）这种调节作用主要影响湖泊以下河段,合作探究：,3、河流与地下水的关系也十分密切。假设在丰水期（汛期）和枯水期河流水位与地下水水位出现差异时，分析它们之间的补给关系,合作探究：,3、河流与地下水的关系也十分密切。假设在丰水期（汛期）和枯水期河流水位与地下水水位出现差异时，分析它们之间的补给关系,河（湖）,地下水位,丰水期,河（湖）,地下水位,枯水期,思考：,黄河下游河水与地下水的补给关系？,思考：,黄河下游河水与地下水的补给关系？,小结,1、一条河流有多种补给方式，径流量的汛枯变化往往取决于主要的补给水体。2、世界上大多数河流最主要的补给形式是大气降水（雨水）。3、位于河流中游的湖泊（或水库），对径流量有明显的调节作用。4、湖泊水和地下水水位季节变化较小，是河流稳定的补给水源。,二、水循环的过程和意义,1、类型及主要环节,蒸发,降水,水汽输送,地下径流,地表径流,下渗,海陆间循环,二、水循环的过程和意义,1、类型及主要环节,海上内循环,二、水循环的过程和意义,1、类型及主要环节,陆地内循环,二、水循环的过程和意义,1、类型及主要环节,思考：,读课本3.3图：人类对水循环各个环节中干预最强烈的环节是哪个？如何干预的？,思考：,读课本3.3图：人类对水循环各个环节中干预最强烈的环节是哪个？如何干预的？,人类干预最强烈的水循环环节是：地表径流（河流）；人类通过修建水库，跨流域调水等措施来干预地表径流。,、水循环的意义,（1）使各种水体不断更新，维持全球水的动态平衡。,拓展思考：,水资源是不断更新、循环的，所以水资源取之不尽，用之不竭。这个说法是否正确？,在一定的时间和空间范围内，水资源是有限的，如果人类取用水量超过了水资源更新的数量，或者遭到了污染，就会造成了水资源的枯竭，因此，一定要保护水资源。,拓展思考：,水资源是不断更新、循环的，所以水资源取之不尽，用之不竭。这个说法是否正确？,2、水循环的意义,（2）缓解了不同纬度的热量收支不平衡的矛盾。（3）海陆间联系的主要纽带。（4）不断塑造着地表形态。,在流水的作用下黄土高原千沟万壑,读某河流量变化示意图(该河以降水补给为主)，回答45题。4该河流所在位置大致位于()A北纬4060之间的大陆西岸B北纬3040之间的大陆东岸C南纬3040之间的大陆西岸D北纬3040之间的大陆西岸5该河流68月流量减少由于该地区()A受副极地低气压控制B受极地高气压控制C受东北信风带控制D受副热带高气压带控制,牛刀小试：,D,D,读下图“三种陆地水相互转化关系示意图”，据此完成13题：1、甲代表的水体是：（）A.雨水B.地下水C.冰川融水D.生物水2、箭头a代表的现象一般发生在：（）A.12月B.34月C.67月D.1011月3、近年来，鄱阳湖区进行退耕还湖，由此导致的箭头a、b流量的变化趋势是：（）A.a、b都变小B.a、b都不定C.a在丰水期变小D.b在枯水期变大,当堂检测：,B,C,D,4、读下图回答问题：(1)根据水循环过程，给图中未标明箭头的直线标出箭头。(2)填出水循环各环节的名称。A，C，E，F。(3)由A与B组成的水循环叫；由D与E组成的水循环叫。(4)目前我国正在进行的南水北调工程与哪一个环节关系最密切?(填字母)。(5)最能代表我国夏季东南风的环节是。(6)环节B与E水量较大的是。,当堂检测：,蒸发,水汽输送,降水,地表径流,陆地内循环,海上内循环,F,C,E,4、读下图回答问题：(1)根据水循环过程，给图中未标明箭头的直线标出箭头。(2)填出水循环各环节的名称。A蒸发，C水汽输送，E降水，F地表径流。(3)由A与B组成的水循环叫陆地内循环；由D与E组成的水循环叫海上内循环。(4)目前我国正在进行的南水北调工程与哪一个环节关系最密切?F(填字母)。(5)最能代表我国夏季东南风的环节是C。(6)环节B与E水量较大的是E。,当堂检测：,课堂小结,第一节自然界的水循环一、相互联系的水体1.从形态上