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文档简介

通海口小学三月教研月综述首先，做好集体备课工作。根据教育科学研究院的要求，我校于三月份开展了两次小组备课活动。每个主题的两个内容被交换和讨论。各科按照集体备课的安排，认真有序地备课。要求每位教师提前准备好该课的教学目标、重点和难点，找出现有教学经验中存在的一些有争议问题的解决方案，并准备好实现这一目标所需的教学情境的设计、教学方法的应用和教具的使用。指定备课小组的一名成员率先解释了课程计划。备课小组成员参加了一次集中交流，以了解教案设计是否合理、科学、符合新理念，教师对教案的使用是否按照预定方法收到了预期效果，课堂教学中产生了哪些新目标，创造性地运用了哪些新的教学方法等。这不仅培养了教师的专业素质，也提高了教师的课堂教学水平。同时，使集体备课成为一种学校制度；成为师范学校的教学和研究。第二，组织语文教师学习教材说明。教科书是教师教学和学生学习的重要资源。对学习材料的兴趣和主动学习的愿望是学生主动探索和相互合作的重要前提。根据这一思想，教学和研究机构要求所有语文教师学习教材说明。我们学校在3月14日和15日把语文老师分成几组。15日上午8点，所有的语文老师都集中在多媒体教室里。教学负责人解释了活动的重要性，并对活动提出了具体要求。之后，所有的中国老师开始分组学习。一个老师读它，其他老师做笔记。每个部门的领导监督它。10点30分，所有的中国老师都接受了学习测试。通过一系列的学习和考试，教师的专业水平不断提高，从而提高了课堂的有效性。第三，视频教学整合课堂竞赛。为了全面提高教育教学质量，提升我校教师的整体教学水平，提升我校学生的兴趣和素质。3月中下旬，我校在白板教室的平台上精心组织了电教整合课教学比武名青年教师。教务处统一了参加竞赛的教师和参加评审的评委。在校长的带领下，所有不在课堂上的老师都来上课并对课堂发表意见。课后，每位老师都写一篇好的课后反思，反思自己班级的亮点和不足以及改进的方法。通过这一活动，每位年轻教师都能全面提高教学设计和实施的能力和水平，引导学生有效学习，从而提高课堂教学效果。第四，参加省级小学数学教师教学观察倾听名师的教学也是教师专业水平运行的途径之一。通过听课，教师可以提高课堂教学质量，升华课堂管理艺术。向参与者学习，从各个方面改进和发展。因此，3月下旬，我校组织各年级数学教师，在教学负责人的带领下，参加了我省著名数学教师的教学观摩课。通过这次讲座，参与的老师受益匪浅。它不仅能提高教师的内在修养，还能开阔教师的视野，观察同辈的教学技能，学习一些难以言喻的知识和方法，发展各种能力。它起着极其重要的作用。总之，我校充分发挥了“教研月”的主导作用。这个“教研月”系
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