课题3水的组成（第1课时）.ppt

课题3水的组成,（第一课时）,学习目标,学习重点,学习难点,1、认识氢气，了解检验氢气纯度的方法。,2、知道水的组成。,通过实验探究知道水的组成。,对电解水实验的现象描述及结论得出。,自学指导（一）,阅读课本第79页内容并观察氢气的纯度检验.flv、氢气在空气里燃烧.flv、氢气的爆炸实验.flv和图4-23、4-24，4分钟后，完成下列问题：,氢气是无色、无臭、难溶于水密度比空气小的气体。具有可燃性。,氢气纯度的检验.ppt,物理性质,化学性质,无色、无味、难溶于水的气体，密度比空气小。,在空气中燃烧时有淡蓝色火焰（可燃性）；混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸。因此点燃氢气前一定要检验氢气纯度。,氢气,物理性质,化学性质,自学指导（二）,认真观察实验80页的探究电解水实验.flv，5分钟后完成下列问题：,1、完成80页的表格。电解水现象.ppt,2、完成80页的讨论问题（1）、（2）,3、写出电解水的文字表达式，属于什么反应？,（分解反应）,1、是否发生了分解反应？生成了几种新物质？,2、有哪些现象说明水是由氢、氧两种元素组成的呢？,（3）、讨论和结论,水是由氢元素和氧元素组成的,电解水测定水的组成：,1、实验装置：（如图）,一段时间后，正极和负极所收集气体体积比约为1：2。,负极产生的气体接近火焰时，气体能够燃烧火焰呈淡蓝色，说明是氢气。,2、实验现象：,电极上有气泡,3、检验气体：,；,用带火星的木条检验正极产生的气体发现木条复燃，说明是氧气;,知识归纳,实验结论：,水在通电的条件下，发生分解反应生成_和_。,氢气,氧气,反应表达式：,氢（H）、氧（O）,水通电分解的微观解释：,证明在化学反应中分子可分而原子不可分。化学变化的实质是：分子分解成原子，原子又重新组合为新分子。,反思与归纳：,电解水实验的识别：,大氢小氧，体积比：大比小2:1，小比大1:2,电极辩别：,谐音记忆：父（负）亲正氧着你,负氢正氧,大小辩别：,氢气,氧气,课堂小结：,我知道了我学会了我发现了,通过本节课的学习：,1、下列关于氢气在空气中燃烧的现象叙述错误的是（）A.产生淡蓝色火焰B.放出大量的热C.产物是水D.在火焰上方罩一个小烧杯，烧杯内壁有小液滴出现,巩固练习,D,2、下列关于电解水的叙述中错误的是（）A.为增强水的导电性，常在水中加入一定量的氢氧化钠溶液B.在水电解器中加满水，然后接通直流电源C.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的D.与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧,D,3.电解水时，当接通直流电源，两极上均有气泡产生，其中正极上产生的气体是（），负极上产生的气体是（），两者的体积比为（）。,O2,H2,1:2,巩固练习,4.电解水的实验说明了（）,A、水是一种常见的元素B、水中含有氢气和氧气C、水是由氢元素和氧元素组成的混合物D、水是由氢元素和氧元素组成的化合物,D,认真观察右图，完成下列问题：,a,b,（1）电解水实验中，a试管内产生，b试管内产生，且体积比为。,（2）如果a试管内产生16ml的气体，则b试管内产生的气体。,（3）反应的