《背影》课件.ppt

世间的情千万种，只有爱最崇高；世间的爱千万种，惟有父母之爱最无私。时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱。它已深入我们的骨髓，溶入我们的血液。这爱留在我们的心中，时刻温暖我们的生命历程。今天让我们一起走进朱自清先生的背影，体味其中蕴含的浓浓的父爱。,背影,朱自清,朱自清（18981948）字佩弦，现代著名诗人，散文家，学者，民主战士。他一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究等著作，约二百多万字。著有散文诗集踪迹，散文集背影、欧游杂记等。散文代表作有春、荷塘月色、背影、绿等。,写作背景,背影写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。本文是作者追忆八年前的往事。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时20岁，在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。作者曾说：“我写背影，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是背影里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，”,1、交卸2、奔丧3、狼藉4、簌簌5、典质6、赋闲7、颓唐8、琐屑9、蹒跚10、踌躇11、触目伤怀12、情郁于中13、祸不单行,xisngjsftusuxipnshn,正音释义,1、请找出本文的文眼。,整体感知,（我最不能忘记的是他的背影。）,2、“我”与父亲见面的背景如何？,a、祖母死了b、父亲的差使也交卸了(祸不单行,家境惨淡）,合作探究交流讨论,再读课文,找出课文中描写背影的句子,并想一想哪一处最令你感动,并分析感动的原因？,寻找“背影”,1、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。,2、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,3、等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。,4、我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。,思考讨论,文中一共写了父亲几个背影？,惦记背影,再现背影,刻画背影,惜别背影,思念父亲,望父买橘,父子分别,别后怀念,解读背影我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。,读一读，谈一谈1、这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影？2、为什么要写得这样详细？,刻画背影,1、这段文字中，作者怎样描写父亲的背影？,（外貌描写、动作描写，还用自己的情感反应烘托这个背影）,总结：年迈、动作迟缓，但仍不辞劳苦地为儿子做事，这是一种强大的爱在支撑着。,衣着：动作：,黑、大马褂、布棉袍,蹒跚地走、攀、缩、倾,2、为什么要写得这样详细？,这个背影，在全部故事情节中是重中之重，是全文的主脑，最能体现父亲的爱心，所以写得这样详细。,本文对你写作上有什么启示？,说一说，议一议,1、写人记事，应该选取最动情的一件事，写最动情的一件事要突出最动情的瞬间。2、文章遣词造句不在于辞藻是否华丽，只要饱含感情就好。,父母爱子女之心，无微不至，父母爱子女之事，可写的事情成千上万。本文以小见大，将父母的“俯首甘为孺子牛”的挚爱全部凝聚在这个背影里。就像我们熟悉的唐朝人孟郊的游子吟就把母亲对即将远行的儿子的种种复杂微妙的感情全部凝聚在“临行密密缝”这个形象上。读了本文，你不会不想到父母平时对自己的许多钟爱，甚至有些是自己本来不怎么在意的事情，这时也会浮现出来，令你动心，乃至流泪，甚或惭愧。你父母疼爱你的哪件事深深感