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风景,人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。,桂林山水,抽生朗读第二自然段，思考问题：1、该段中，描写了漓江的水还是山？2、找出描写漓江水的特点的句子。3、找出最能体现漓江水特点的字。4、课文运用了哪些修辞手法来描写漓江水的特点？,我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。品读句子，回答问题：1、这句话运用了什么说明方法？2、作者用什么地方的水跟漓江的水作比较？3、这句话中哪一个字最能说明漓江的水有独特之美？,大海,西湖,漓江,却,作比较,想一想：漓江水的特点,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；,漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石,漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠,桂林的水,静,清,绿,感觉不到流动,能看见江底的沙石,一块无瑕的翡翠,我攀登过峰峦雄伟的泰山，浏览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。,品读句子，回答问题：1、这句话运用了什么说明方法？2、作者用什么地方的山跟桂林的山作比较？3、这句话中哪一个字最能说明桂林的山有独特之美？,却,泰山香山,作比较,泰山,香山,桂林的山,桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连.,像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千,这句话主要写了什么,桂林山的奇。,句子中把山比作,老人、巨象、骆驼。,桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；,这句话主要写,桂林山的秀。,句子中把,山,比作,屏障,竹笋。,桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连。像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,排比，比喻,这一段主要用了什么修辞手法？,老人，骆驼，大象,屏障，竹笋,危峰兀立，怪石嶙峋,最后一小节作者除了山水，还写了哪些景物？(云雾绿树红花竹筏小舟)作者从空中到山间到江上，简单几笔勾勒出桂林山水图，请问：是图画吗？（是连续不断的画卷）是啊，泛舟江上，作者诗兴大发，不由吟到舟行碧波上，人在画中游。,纵观全文，同学们来梳理一下文章的写作顺序。第一自然段是全文的总起，而2、3自然段则分述桂林的山和水，第4自然段则是全文的总结。,你们知道这是什么样的写法？,我们在以后的作文中也要尝试运用这种“总分总”的写作方法，使
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