数学人教版五年级下册最大公因数和最小公倍数.pptx_第1页
数学人教版五年级下册最大公因数和最小公倍数.pptx_第2页
数学人教版五年级下册最大公因数和最小公倍数.pptx_第3页
数学人教版五年级下册最大公因数和最小公倍数.pptx_第4页
数学人教版五年级下册最大公因数和最小公倍数.pptx_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

最大公因数和最小公倍数,淅川县马蹬镇第一中心小学高虎成,导学提纲：,同学们通过阅读自学课本，尝试解决下面问题：1、怎样求两个数的最大公因数？你有哪些方法？2、求下列各组数的最大公因数。7和824和1214和353、怎样求两个数的最小公倍数？你有哪些方法？4、求下列各组数的最小公倍数。8和921和718和12,合作互动：,1、小组内进行相互交流,2、展示评价,3、质疑解难,展示评价分工：,求最大公因数的方法：,（1）列举法；（2）短除法。,规律一：如果两个数是互质关系，那么他们的最大公因数就是1.,规律二：如果两个数是倍数关系，那么他们的最大公因数就是较小的那个数。,求最小公倍数的方法：,（1）列举法；（2）短除法。,规律一：如果两个数是互质关系，那么最小公倍数就是它们的乘积。,规律二：如果两个数是倍数关系，那么他们的最小公倍数就是较大的那个数。,质疑解难,你还有那些疑问？请大胆提出来！,导学归纳,本节课你学到了什么？,求最大公因数的方法：（1）列举法；（2）短除法。求最小公倍数的方法：（1）列举法；（2）短除法。,注意：在利用公因数、公倍数的知识解决应用题时，要认真分析题意，首先确定是不是用相关知识来解答。,反馈训练,1、求下列各组数的最大公因数。6和1515和307和122、求下列各组数的最小公倍数。11和812和3624和163、现有铅笔240支，笔记本200本，将这些物品装成数量相同的礼品袋，送给儿童福利院的小朋友，袋数要最多，可装多少袋？每袋中两种物品
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论