[课件]第四节力学单位制-2.ppt

山东省莱芜市第十七中学刘学连“本人声明：本文属本人原创作品，本文著作权授予“北京全品考试书店有限公司、北京全品教育科技中心”独家所有，本人拥有署名权。”,问题,两个人的高度分别是2.23和20.3能说明谁更高吗？为什么？,很难说明，要想比较必须加上单位。我们对物理量进行描述时，除了有数字外，还必须有单位，那么，各物理量单位间有何关系呢？单位制将解决这个问题。,一、基本单位和导出单位,举例,1、v=x/t,m/s,2、a=v/t,m/s2,3、F=ma,m/s2,物理公式在确定物理量的数量的同时，也确定了物理量的单位关系。,1、基本单位：选定几个物理量的单位，就能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的单位，这些被选定的物理量叫做基本量，它们的单位叫做基本单位,力学中的基本量有长度、质量和时间它们的单位分别是米、千克和秒,2、导出单位：由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位，叫做导出单位,我们学过的导出单位很多，比如加速度的单位ms2，它可以根据公式av/t来进行推导密度的单位是kgm3，可以根据密度的计算公式:pm/v进行推导,我们学过的力的单位牛顿是不是基本单位呢?,问题,不是，牛顿也是一个导出单位根据牛顿第二定律Fma，可得力的单位应该与质量的单位和加速度的单位有关1N1kgms2,3、基本单位和导出单位一起组成了单位制,问题,什么是国际单位制?国际单位制中的基本单位共有几个?它们分别是什么?对应什么物理量?大家设计一个表格来回答这个问题,请同学们看书回答一下几个问题,国际计量委员会在1960年在第11届国际计量大会上制订了一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制，叫做国际单位制简称SI,二、物理量与单位,现有下列物理量或单位，请按要求填空：,A.密度；B.m/s；C.牛顿；D.加速度；E.质量；F.秒；G.cm;H.长度；I.时间；J.千克,A、D、E、H、I,E、H、I,F、J,B、C,练习,三、单位制在物理计算中的应用,一个原来静止的物体，质量是7kg，在14N的恒力作用下，5秒末的速度是多大？5秒内通过的路程是多大？,例题,本题中，物体的受力情况是已知的，需要明确物体的运动情况，物体的初速度v0=0，在恒力的作用下产生恒定的加速度，所以它作初速度为零的匀加速直线运动，已知物体的质量m和所受的力F，据牛顿第二定律Fma求出加速度a，即可用运动学共识求解得到最终结果。,分析,解,只在数字后面写单位,体积是m3，而此公式表示出的体积却是m4，所以此公式一定错了。,说一说,2、力学单位制可以帮助我们检查记忆中物理公式是否正确和检查运算过程与结果。,1、力学单位制使我们知道在运用公式进行计算中，要将各物理量的单位统一在同一单位制中。,总结,课堂练习,1、质量m200g的物体，测得它的加速度为a20cm/s2，则关于它所受的合力的大小及单位，下列运算既正确又符合一般运算要求的是。,A.F=20020=400NB.F=0.20.2=0.04NC.F=0.20.2=0.04D.F=0.2kg0.2m/s2=0.04N,2、下列哪组单位都是国际单位制中的基本单位？,A.千克、秒、牛顿B.千克、米、秒C.克、千米、秒D.牛顿、克、米,小结,通过本节课