《答司马谏议书》.ppt

司马读议书、王安石、王安石、字介甫、号中山、抚州临川人、晚年退居江宁、封荆国公、世称王荆公，他是北宋着名政治家、文学家、唐宋八大家之一。 作品有临川老师文集分。 写背景：北宋中期，社会矛盾尖锐。 宋神宗任命王安石为参知政事，改变法律，试图通过整个军队的资产管理获得富国的强兵。 新法的施行，抑制了大官僚的地主和豪放的特权，引起了既得利益者的强烈反对。 保守派代表人物司马光多次来到本王安石，要求停止新的法律，恢复旧的制度。 王安石在这封信中回答说，信中不断驳斥对新法律的指责，批评老师依旧贪图安逸，不顾国事保守思想，表明了坚定推进新法律的决心。 “答案”是“答案、回答”的意思。 “读议”是指“读议先生”这一职务，“司马读议书”不能理解为“回答司马光读议的信”，必须理解为“回复读议先生司马光的信”。 接课文：某启：昨天告诉我了。 和君实游乐所相处的日子很长，每次议事不一致，操作的技巧都会发生变化，有的：古人在信件的原稿上写上“有”来代替自己的名字。 偷：我是个人的，谦虚的话。 每次：经常，经常。 术：方术，方法，这里指政治主张。 强烈的想听，但是最终看不见，所以稍微报告一下，再也没有自我认识蒙君实际的眼睛很厚重，不应该反复地莽撞，所以现在有道理，也可以看到冀君实和宽恕。 重：再见。 重复：指信件的交换。 我会详细说明那个理由。 请原谅我。 儒者之争，尤名实。 名实虽明，天下道理足矣。 今天你竟看见教人，侵犯官吏，工作，征收利益，拒绝抗议，也有天下之怨。 儒者：这里指读书人。 侵犯官：侵犯官员职权。 征收：与民争利益。 因此，招致。 有人提出法律给法院提出法律诉讼，并提出先王不侵犯公式的政策，为了兴利除弊、不工作的天下资产管理，不为征聘，为了驱魔，为了拒绝抗议，说道。 向朝廷修理：在朝廷讨论修正。 例：施行、推进。 反驳，指责。 难：指责。 壬人：用巧语谄媚的人。 壬：“佞”的暂借字。 关于怨恨多的事情，我也知道了。 人不是暂时的，很多学者不在乎国事，有世俗的骄傲，想要改变它，但是，如果多数敌人少，想要努力对抗，那么，多数人不吵闹吗？ 固前知：本来就知道。 体贴：担心，关心。 吵闹的样子。 盘庚的移动，许抱怨民也只有非朝廷医生。 盘庚因怨恨而不改变其度，改变度(du )义后行动，但也没有悔改。 徐：相。 特：只是。 度：计划。 度(du ) :估计、考虑。 是的：我认为是对的。 如果你不能帮助我的在位太长，大有为，糊泽民，就会有人知道罪，说今天什么也没做，只是守住以前的事，不知道什么。 膏泽民：恩泽给了这些人。 万事：工作。 前“事”字是动词，后“事”字是名词。 守：墨守。 我知道。 不见面，不仅仅是憧憬。 没有理由：没有机会。 不胜任：不胜感激。 我：谦辞，自称用。 翻译下面的句子，1、注重蒙君实，眼睛厚，不应该反复莽撞，所以现在有路可走，看看冀君实。 想一想。 待遇优厚：优厚。 重复：指书信往来。 宜：是啊。 卤莽：鲁莽，轻率，轻率。 具：一切，引用详尽。 所以：这样做的理由。 冀：希望。 请原谅我。 还有，你总是很想我，觉得对信件的交流不礼貌，详细地说明了我这样做的理由。 也许你会理解我。 2、儒者争，特别是名实中的名实是很清楚的，但天下的道理是十分充分的。我们读书人想讨论的是，特别是“名称”(概念、理论)和“实际”是否吻合。 “名称”和“实际”的关系明确，天下真理也有正确的认识。 3、现在你实际告诉我现在你实用告诉我。 请告诉我。 4、有人说受命于人主人，提出法律修改法院，授司，不侵犯官吏。 我接受皇帝的命令，建议法律制度，在法院进行修正、决定，认为是用来执行主管官署的。 这不是“侵犯官”。5、驱魔说、难壬人、不拒抗议。 重点单词：辟：拒绝，反驳。 难：用作动词，指责。 壬人：善于说话的人。 排除错误的发言，用巧言驳斥谄媚的坏人，不能说是“拒绝抗议”。 关于中伤的很多，我也知道。 重点单词：固：本来。 至于许多怨恨诽谤，原来预料会这样。 7、盘庚不为怨者改变其度。 如果你说今天什么都不做的话。 盘庚因为有人怨恨他，所以不改变他的计划。 如果你现在说什么都不应该做的话，就要工作。 前面的“事”是动词，后面的“事”是名词。 人们习惯的旧习惯风气已经不再是一天了，做官员的人往往不用担心国家的重要事情，和古朴的意见一致，以取悦人们为美德。 皇帝想改变这个现状，但是我不顾政敌的数量，想尽力帮助皇帝反抗他们，所以没有人太吵了吗？ 从前，商王盘庚迁都，怨恨人们的不仅仅是朝廷的医生。 盘庚不是因为有人怨恨，而是改变了他的计划。他想到了正当的理由，但他认为是正确的，没有看到应该悔改的地方。 如果你责怪我的统治长期以来没有帮助上帝做大事，那么为了造福人民，我知道有罪。 但是，今天说什么都不用做，只要遵守老规矩就行，那不是我教的。 本文是书简论文，作者驳斥了司马光的什么观点？ “侵犯官僚，工作，征收利益，拒绝抗议，也有天下之怨”“侵犯官僚，发生事故，征收利益，拒绝抗议，中伤”作者认为判断是非的原则是什么？ 名实已明，天下之理。 作者重点驳倒对方的什么意见？ 这样反驳有什么好处？ (变法)天下怨恨(招致中伤)，抓住要点，驳倒要点，司马光信的其他细枝末节也不会自毁。 言简意赅，言不烦，道理充分，无任何影响。 在教室里“不考虑国事”这个“体贴”字，其意思是“()，a )忧b)c )怜悯d )薄弱，b，在下面的句子里加上语言的意思，错误的一个是“()，a，招致天下怨恨： b，有的声称是命令人的。 c .举先王之政，以兴利除弊