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文档简介

双语化学教师学期摘要有点热情，有点憧憬，有点紧张，进了学校。因为从那天开始也进入了自己人生的其他阶段。告别象牙塔，告别悠闲的实验室瓶罐，我来开始工作，养活自己，因为我一直期待的愿望也有一点不安。没有对社会的不确定性，对新环境的不确定性，对未知事物的生命保护的不确定性。从这一刻开始，我学会了独立的脸，学会了与同事相处，学会了如何从学生的角度改变。就这样，开始；就是这样，我来了。因为作为9年级10年级的双语化学教师，在以前在学校实习的半年里，教学工作没有出现很大的阻力。九年级化学采用二、七教后汉语教材。因为全校学生在科学课上只接触了简单的化学知识。在进行九年级化学的过程中，着重学习学生的基本知识，将化学教室作为双语课程进行，介绍对基础知识点的英语解释。用英语说明知识点后翻译汉语，学生们更容易接触化学，不会与国际教科书脱轨。如果在九年级化学过程中直接学习中外教材的差异，在10年级的时候就能学得更好。在这种教育设置过程中，学生们也在没有系统的情况下练习试卷等诸多困难。在明年的教育过程中，我将接触更多的教材，找出更合适的教课试卷。10年级的课程设置比较成熟，所以进行起来也比较容易。在下学期的课程作业中，要考虑化学实验问题的关系，希望尽量与外国的化学结合。因为国际教课班的双语教学属于新型领域，与同事积极参加双语讲座研讨会，在交通大学徐辉校园参加A-level课程经验交流会，以虔诚的学习态度参加了此次会议。通过各城市不同类型的国际学校国际讲座课程及部分教育机构的双语讲座教师，大家都隶属于吃螃蟹的前辈，积极与大家一起学习，了解我校双语讲座的发展趋势，努力使学生的化学成绩在出国后不出轨的情况下快速整合。这不仅是自己工作上的简单经验，国际教学部也积极参与其他活动，例如和学生老师一起去秋游，迅速拉近彼此的距离。模模糊糊地记得烧烤的学生们笑得像花一样，雕塑公园教师们的舒适交流。很高兴在这样舒适愉快的气氛下扩大自己的事业，从前辈那里得到教和管理课程的经验。另外，校内的各种活动也让我感受到了青春的美丽，学生们的生气勃勃和多才多艺也深深感染了自己。在韩国文化庆典的美食家模仿依然存在的情况下，还再次记得当天学生乐队和舞蹈团的活动。最后，在丰富多彩的颜色韵全教生景福团文艺节目演出时，也与学校教团sopattner一起唱歌，搞好师生之间的感情互动，增进彼此的友谊和信任，对以后的教学工作有很大的帮助。作为老师，我从毕
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