江苏职业学校智慧校园建设评价指标

江苏省职业学校知识校园建设评价指标比分分配表评价项目评价孩子子代的名字分数(分)一、师生发展(40分钟)1 .学生的发展152 .教师发展153 .校长信息化领导能力10二、应用服务(100分)1 .应用程序服务集成302 .学生管理103 .教育和科研服务204 .校企合作服务105 .事务和生活服务126 .人力资源管理57 .财务和资产管理98 .社会服务4三、数字资源(60分钟)1 .数字会场资源72 .模拟实习实训资源103 .数字图书资源74 .数字课程资源28五.个性化学习资源8四、基础设施(70分)1 .校园网132 .数据中心103 .终端84 .多媒体教室55 .模拟实训系统环境86 .数字通信系统87 .校园安全防护系统88 .物联网设施10五、组织保障(30分钟)1 .机构小组82 .人员培训63 .制度、计划和经费84 .运输维和安全管理8特色创新(30分钟)30江苏省职业学校知识校园建设评价指标体系(2018 )评价项目评价指标主要观测点评价方法分数一、师出生了留头发展览会(40分)(一)学生的发展(15分钟)有利用有正确信息意识、积极运用信息技术的信息技术进行创新学习意识的信息技术法律意识，尊重知识产权，正确使用懂得互联网数字化礼仪的信息技术设备， 利用能够处理常见系统错误的网络获取、存储、评价、整理和应用数字化资源的信息化工具，创作、展示和交流数字作品，利用信息技术改进学习方法，进行个人学习，提高学习效率。(一)参与利用沟通技术和在线资源合作解决问题的活动，开展自主学习、合作学习和探索学习。5(2)充分发挥创造力，运用多媒体制作工具创作多媒体作品，向别人展示和交流课堂学习成果。2(3)正确使用各种智能终端，应用学习班APP，在班级的上下、学校的内外进行移动学习。3(4)每个学生都有虚拟的、相互连通的个人学习空间，可以进行个人学习资源管理、网络交流、在线测试、选修课程等各种网络学习活动。5(二)教师发展(十五分钟)有利用信息技术与学科教育深入融合的先进理念和信息技术开展教育教学改革的意识对学生有利用信息技术指导学习和生活意识的信息技术有法律意识，尊重知识产权，利用熟悉网络数字礼仪的信息技术获取教育资源，改进教学方法，利用能参与课堂教学和教学探讨的信息技术创建数字资源， 利用可以用于教育的信息技术记录和反思自己专业发展的信息技术，利用可以评价学生发展和教育过程的网络，可以与家长、学生、同事、专家等进行交流。(1)掌握常用的数字资源制作技术，自主开发数字资源，应用于实际教学。2(2)熟练运用网络教学平台辅助授课，开设网络选修课，运用发展性评价体系科学合理评价学生的学习过程和结果。5(3)有虚拟互通的个人教育空间，能够进行教育资源管理、学习活动设计、教育任务安排等各种网络教育活动，使教育空间个性化。5(四)某教师在省级以上(包括省级)出版物上发表数字教育研究成果，某教师参加市级以上(包括市级)信息化教育大会获奖。3一、师出生了留头发展览会四十分(三)校长的领导能力(十分)校长具有明确信息化发展目标的智能校园规划和设计能力；具有信息化环境建设意识和推进能力；具有组织能力的组织能够领导信息化教育；具有信息化管理能力的组织完善信息化绩效评价制度；校长的个人影响力突出。(一)组织制定和实施学校信息化发展战略和计划；3(2)有持续改善信息化环境的意识，有明确的建设评价理念，形成基于网络平台的领导组织。2(3)信息化基础设施、教育资源建设具体、科学设计，建设成果应用效果好。2(4)校长个人信息素养高，在知识校园实施过程的各个阶段，可以组织检定效果评价意见，决定以下工作方向：3二、应援使用穿衣服任务(100分)二、应援使用穿衣服任务(100分)二、应援使用穿衣服任务(100分)(1)应用服务融合(30分钟)统一身份证统一信息统一门户数据标准的决策支持服务漫画应用服务文件服务。(1)实现用户集中管理和统一管理，为智能校园用户提供统一的电子身份，支持多平台、多终端统一的用户认证方式。系统数据的显示、各功能测试系统数据的显示、各功能测试8(2)拥有安全的校园门户、官方微博和微信公众编号，向校内外公开信息，提供信息检索、统计、在线对话、日志管理等服务，为智能校园应用和国家核心系统、高级通用系统提供统一入口5(3)学校系统已经部署，开放的国家核心系统、高级通用系统高度融合用户、数据、业务处理，实现无缝对接。7(四)为学校管理层建立数据分析模型和评价指标体系，及时动态提供学校建设和发展现状数据，为决策提供有力支持。5(5)具有基于大数据的学生学习行为分析功能，为教师提供决策支持，具有基于大数据的教师教育行为分析功能，为科学评估教师教育工作提供依据。5(二)学生管理(十分)从招生到学生毕业全过程的信息管理服务在线设计和在线评价服务多维比较和评价报告生成服务毕业生跟踪和毕业生管理服务。(1)具有从学生入学、在学校学习、在校内外实习、就业、毕业的全过程信息管理功能。系统数据的显示、各功能测试5(2)具有评价指标体系的在线设计和管理功能，具有教务管理系统等应用系统共享学生学习成果信息的多维评价结果的比较、评价报告系统的记录和自动生成的功能。5(三)教育和科研服务(20分)教务管理服务教授实习服务网络教学与培训服务工厂实时服务科研合作服务。(一)有教学计划管理、课务管理、课务管理、成绩管理等功能，支持在线授课、选课、调整课、退课，支持成绩收集、考试数据分析、评价报告编制等。系统数据的显示、各功能测试4(2)具有教学场所信息化管理功能，提供动态预约、数据记录和统计，为相应的管理人员提供功能教室数字管理服务。4(3)具有实习实训管理功能，支持实习实训机构的准入、变更、预约登记、信息公开，支持实习实训的基本信息记录、教学过程管理和业绩评价。4(4)具备学习数据、测试结果等内容云化的存储管理、智能分析和导出共享功能，为用户提供个性化的智能学习计划和管理服务。4(5)具有科研项目从立案申报到项目检验各环节的管理功能，支持项目成员共同设计方案，教师共同开展准备课和校本课题研究，监视校本课题研究的进展，发布课题成果和最新信息，与财务管理系统共享项目经费数据。4(四)校企合作服务(十分)校企合作信息公开校企合作项目管理顶岗实习管理毕业生跟踪管理与服务。(一)主干专业提供丰富的学校与企业合作信息、学校发展概况、企业机构信息、企业文化快照、企业部门框架、企业管理团队、人才实力、生产经营概况、技术技术技术设备等信息服务。系统数据的显示、各功能测试5(2)及时发布雇佣信息，实现雇佣信息检索和雇佣信息智能匹配等功能。5(五)办公和生活服务(12分钟)1 .办公自动化服务2 .家庭学校互操作服务3 .文化生活服务4 .学校物流服务。(一)提供日常行政事务管理功能，包括收发信、文件流通管理、信息公开、公文审批等。系统数据的显示、各功能测试4(2)有数字广播、网络电视、视频监控、网络心理咨询、虚拟校园观光、网络学习交流活动、功能。4(3)提供房地产、修缮、饮食信息的管理、查询和统计功能4(六)人力资源管理(五点)组织与人事档案管理岗位竞争与职务评定工作与评审劳资福利选拔培养与人才交流。具有学校机关设置、岗位设置、人员信息管理、合同管理、教职员档案动态管理等功能。系统数据的显示、各功能测试3(2)具有岗位竞争和职务评定的条件设定、申请、评定、查询、统计分析等功能。2(七)财务和资产管理(九点)财务管理服务设备资产管理服务。(一)提供学校清算、资产、负债、工资、费用、项目经费等管理职能；5(2)提供学校设备采购审查、设备采购合同以及大型设备和低消耗品的信息化管理功能。4(八)社会服务(四分)家长教育咨询在线服务常态化名人在线或离线指导效果显着的优质教育资源自主与社会共享。(1)提供高质量的教育资源共享功能，面向社会开放各种教育资源。2(2)提供社会培训、技能鉴定过程化管理，实现培训过程的跟踪管理。2三、数字资金调味汁(60分)三、数字资金调味汁(60分)(一)数字会场资源(7分钟)有数字化实验、实习、实践训练场所的主干专业，特色和品牌专业拥有职业体验馆。(一)两个以上主干专业有数字实验室和数字研修场。按项目对照检查3(2)主干专业、特色及品牌专业具有符合国家职业标准目录的职业体验馆，强调新技术、新生产过程体验的体验过程符合职业过程的真实性，体验过程完整的体验时间在30分钟以上，体验点在30个以上，同时在线人数在300人以上。4(2)模拟实习实训资源(10分)具有访问模拟实习、实践训练场所某学校专业相关模拟实验、实习及具有实训软件的上级机构模拟软件系统的功能。(1)主干专业有仿真实验、仿真实习、仿真实践训练的专业场所，有实验、实习(训练)登记册。按项目对照检查5(2)实际不能体验、不能参加或不能实地观察的实验、实习(训练)环节有相关的专业实验、实习(训练)软件，互动性强。5(3)数字图书馆资源(7分钟)数字图书馆资源丰富的各种资源时效性和专业目的强的资源涵盖学校的所有专业，定期更新。(1)数字图书馆应包括电子期刊、电子书籍、录像、音频等不同的数字资源，有一个以上的中文数据库和数字资源检索平台。按项目对照检查3(2)数字图书馆各类资源内容应具有较强的时效性和专业目标，每年能够满足教育、科研和教师培训、学生成长的需要，各类数字资源每年更新总量的10%以上。4(四)数字课程资源(28分钟)校本选修课公开示范课网络课程。(1)学校需要校本选修课管理平台和校本选修课库。 每个专业开设一个以上的校本专业选修科目，学校开设10个以上的校本选修科目，社会开放校本选修科目不超过2个科目。按项目对照检查12(2)每年录制30节以上的开课(在校生规模在1000人以内的学校在20节以上)，实训类的开课占总开课的30%以上。 向社会公开的示范课有十节以上。8(3)各专业网络课程增加4门以上，年级增加2门以上学级优秀网络课程。 实习，培训网络课程超过30%。8(5)个性化学习资源(8分)创建校本库的资源内容的对象有广泛的远程职业教育培训和管理工作能(1)建立了基于专业设置的个性化校本数字教学资源库，与国家、省、市教育云资源平台合作，学校之间共享。按项目对照检查4(2)资源全面系统、内容涵盖学校各专业的文化基础课和专业课。 资源总量在4T以上(其中校本资源在1T以上)，每年更新的资源总量在400G以上。4四、基基础设定施与(70分)四、基基础设定施与(70分)(1)校园网(13分钟)万兆校园网有线全霸光纤接入，出口带宽高的网络运行安全，运行稳定。(1)校园网的出口设备选择支持千兆带宽的中端路由器、防火墙、链路负载分散装置等设备。 设备支持多出口链路，并支持IPv6协议。 校园无线网络采用基于无线控制器的瘦AP系统体系结构，满足管理、安全、QoS、漫游等功能要求。4(2)实现校园网全权复盖、全面访问，从万兆带宽到大楼，从百兆带宽到台式机，拥有完整功能的网络运营管理平台。4(3)配备统一的网络行动管理设备，可以控制和管理网络的利用。 功能包括web接入过滤、网络应用控制、带宽业务管理、信息收发审计、用户行为分析，支持全校用户终端的同时