培训心得—校准自己 关注学生_第1页
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文档简介

训练体验调整你对学生的注意力北宋第三中学李通过8月15日的一天训练，虽然时间很短，但收获仍然很大。尤其是在学校合并的关键时期，王主任提到的很多问题我以前都没有想到过。通过这两天王主任的讲解和我个人的思考，我觉得它在开学后的工作中会起到非常重要的作用。以下是一些具体的学习经历：一、王主任深入解读中层干部竞聘上岗面试问题的启示：在培训中，王主任主要对面试问题中的第一个问题做了深刻的解释，强调了“校准自己”一词。我认为，不仅中层干部要“校准自己”，作为班主任，甚至是普通教师，我们每个人都应该“校准自己”，校准自己的头脑，看清自己的位置，做好自己的本职工作。二、学校合并后学生的环境适应：在新的学校和新的环境中，如何让学生快速适应新的环境是一个非常重要的问题，也是我们首先需要解决的一个紧迫问题。王主任在培训中也谈到了这个问题，不仅有理论，而且给了我们很多实际的例子来更好的理解。我认为我们应该在这个问题上做以下工作：1、了解学生的心理特点，所谓“知己知彼，百战百胜”。只有了解学生的心理特征，我们才能更好地引导学生，使他们更快更好地适应新环境。关于学生的心理特点，王主任在训练中也讲了很多，比如：学生很容易受到伤害，容易唤醒自己的弱点。在这里，王主任还讲了一些帮助困难学生的实例，给我留下了深刻的印象。学生的自我意识能力很低，容易违背教师的权威。学生的大脑在情绪状态上是空白的；学生的修复能力超强，但他们需要指导等等。回来后，我在王主任的博客上看到一些文章，觉得自己对学生心理的了解有了很大的提高。我相信它能更好地应用于工作中。2、作为一名教师，尤其是心理咨询教师，我们应该学习一些常用的咨询方法。关于这一点，王主任在“学生心理咨询基础知识”部分列举了很多培训过程中的例子，给了我很多启示。例如：冷静耐心，积极倾听；情感协调和关系建立；去伪存真，有效诊断；敏锐的观察和对细节的关注；注重整体，熟练地控制现场。当然，这些方法需要我们在日常管理实践中逐步理解和应用。我相信在王主任的理论支持下，我们在实践中会做得更好。3.关注学生的实际问题和家长的担忧。王主任在培训中的话我觉得特别好教学不是艺术而是技术，是以机制为基础的。无论是学校管理还是班级管理，制定一份切实可行的团队合同都是非常重要的。当然，王主任在培训中也明确了其他方面，如营造良好的课堂氛围、宿舍文化、形成班级核心等。关于学生家长的问题，王主任举例告诉我们，不能无限制地满足学生家长的要求，而应该延迟。我认为这是一个非常好的方法。
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