初中优秀体育课教案(1)

等级一年级兴安中学类别类型1/实践内容主题1.游戏：迎面接力2.向前(向后)投掷实心球学习目标1、能在实践中培养他们团结、活泼的精神和作风；2.在活动中掌握一定的投掷方法，并知道如何扔得更远。强调你在这项活动中掌握了什么样的姿势并投掷得更远？困难投掷时，手臂可以向后伸展，摆臂快速有力。安全提示1.不要把眼镜和发夹等硬物放在内衣口袋里(上课前提示)。2.该网站是水平的，没有尖锐的物体，如小石头和钉子(检查上课前的网站)。热身文章需要5分钟教学内容趣味练习(音乐伴奏)事件教学过程1、师生打招呼(外面)2.教师用语言激发学生对快乐练习的热情。学生排成一列，在老师的指导下带着音乐进入会场。学生模仿练习。分层分块教学的教学目标1.协调性好的学生能够熟练掌握基本动作，力求标准，舒展身体，展现自己的风采。2.协调能力一般的学生能跟上节奏。3.协调能力有待提高的学生可以积极参与并尝试模仿。安全提示在师生互动练习中，注意避免碰撞。这个游戏需要6分钟教学内容迎面接力事件教学过程1.教师创设情境，引导学生分成两组，分别进行游戏，注意自我保护意识和保护他人意识。2.学生被分成小组来玩游戏，要求小组成员一起工作。3.总结游戏中的问题，教育学生保护自己，关心他人与他人合作的能力。“分块分层教学目标学生们发挥团队精神，在比赛中赢得冠军。实用文章取18 教学内容向前和向后扔实心球事件教学过程1、组织学生接收设备，迅速站到自己的位置，进行独立探究练习。2.教师组织学生学习动作和学生模仿练习的基本方法和要领。3.组织学生加强锻炼，展现风采。分散的要点组形状四组培训xi分块分层教学目标1.能力较强的学生可以帮助不能独立完成学业的学生取得共同进步。2.能力一般的学生基本上可以完成他们的工作，与他人分享和讨论他们的成功经验。3.能力需要提高或体质差的学生应该在同学的帮助下积极参加活动。“时间6”用于扩展教学内容学生可以自由展示他们的想象力。事件教学过程1.老师不仅指导学生在之前(之后)扔球，还指导他们用球开展活动。2.学生根据讨论的结果进行讨论和练习。3.用你的头脑将你的思维方法付诸实践。“分块分层教学目标1.具有良好运动技能的学生带领他们的同学一起练习。2.具有一般运动技能的学生能赶上好同学。3.需要提高或体质差的学生可以积极参与。快乐篇取5分教学内容1.放松练习：恰恰舞2。班级总结事件教学过程1.教师创设情境，引导学生一起练习。2.老师和学生共同总结自我保护和关爱他人的重要性。3.老师和学生共同总结这节课的情况。老师和学生彼此不同。教学目标1.敢于展示自己的学生可以主动带领大家一起练习。2.表现正常的学生可以学习他人的动作并一起练习。移动式设备1、篮筐2、实心球3、体操棒4、录音机教学效果评估全班的平均心率约为125次/分钟。全班的练习密度约为50%。80%以上的学生基本掌握了活动方法。心理负荷是好的。课后反思学生对体育课有了更深的理解。他们都自信擅长体育课。他们有丰富的体育知识，受到老师的表扬。教学计划设计一、指导思想：以创新精神熟练运用传统体育器材实心球，可以激发学生的体育兴趣，提高学生的主体意识，改变学生的学习方式。促进合作、自主、研究性学习，拓展体育教学功能，培养学生学习能力，促进身心和社会健康和谐发展。二。教材分析实心球是一种传统的体育投掷器材，一般被体育教师用来进行各种形式的投掷教学，如投掷距离、投掷准确性等。以实力和质量的发展为主要因素。我尝试将实心球转移到其他运动中，与学生一起探索实心球的巧妙运用，用实心球创造教学游戏，拓展体育教学功能，培养学生的速度、敏捷、协调等身体素质。开发体育教学资源，丰富校本教材，激发学生创造性思维。三、教学目标根据学生的生理、心理特点和运动技能水平，特制定如下：1.认知目标：了解使用实心球进行体育锻炼的一些方法；大约80%的学生能够合理使用实心球进行体育锻炼。2.技能目标：培养学生的敏感性、速度和协调性，培养学生自学、自学、实践和合作的能力。3.情感目标：体验成功，快乐合作，促进人际关系和谐发展；培养进取精神和创新思维。四、教学方法1.教学中应注意启发和诱导学生有意识地培养他们的想