道里新桥小学刘禄满足每个孩子的需求（How do you like this one教学反思）_第1页
道里新桥小学刘禄满足每个孩子的需求（How do you like this one教学反思）_第2页
道里新桥小学刘禄满足每个孩子的需求（How do you like this one教学反思）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

满足每个孩子的需求 How Do You Like This One?教学反思在本节课中，我的教学目标设定为让学生能够熟练地掌握本课的句子，能够以绘本故事听力教学为基础，在特定的语境中运用并进行相应词的替换练习，以及培养学生对课文听、读、理解的能力。在教材教学的基础上，进行德育渗透：培养学生对身边的家长、老师的关注和学会表达自己的爱。在句型地教授上，我结合教材并运用学生已经学过的知识导入，使他们能够轻松地接受。但是在对新句型的运用，我只进行了课文中固定模式的替换练习，扩充内容不够充分，使整个句子看上去十分的呆板，学生仅仅是在学习和记忆本句型，而没有达到实际运用的最终目的。如果我给出他们熟知的日常行为等进行扩充替换练习，就可以满足不同层次学生学习的需求，也给了他们更大的发挥空间。在整个教学过程中，我的侧重点过重地放在了接受能力较弱的学生的身上，希望他们能够跟上全班的节奏不至于落后，同时也希望他们能够将知识学得扎实。而与此同时，我忽视了能力较强的学生的感受和对更多、更具挑战性的知识的渴求，应该在课堂上为他们提供更多的信息，提供更多使用英语交流的机会，在语境中培养每个学生的口语交际能力。而针对于课文的听、读及理解，我采用听录音进行模仿，以及分角色朗读的方法，可以激发一部分学生的表演欲望。虽然这种方式也取得了一些收效，但是它的形式却略显保守，如果放开手，大胆去让学生脱离书本，单纯地通过听音模仿，可以集中学生的注意力，更有效地提高他们地听力水平和对语言面貌地改善，避免了不必要地重复。本节课的最后，结合教材中故事的旨意，结合学生的实际生活，深度挖掘德育渗透的点，鼓励学生们大胆地去表达对家人、同学、老师和朋友的爱，从而使学生知道去关心和爱护身边的人。根据学生掌握英语水平的不同，教师也鼓励学生用母语表达想要做的事情，不拘于一种教学的形式，真正地把德育渗透环节做实。对于我来说，在今后的教育教学工作中，要更加精心地研究如何落实学生的主体地位，合理地分配教学扩充内容的难易程度以及满足不同层次学生的需求，调动每个学生积极、有效地学习，最大限度地达到教学目标。满足每个
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论