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文档简介

“塑造”出一个优秀的班集体 一个班集体由来自于各个地区,各个学校的学生组合而成,要想让他们成为你引以骄傲的人才,你就需要给他们营造出一个能够让他们快乐成长,氛围好的环境,具体而言要让你做的就是如何打造出一个优秀的班集体,能够让所有的学生在这个集体上快乐成长、有价值的成长、有进步地成长。让我们来研究如何“塑造”出一个优秀的班集体。 一、塑造班主任:一个班的班主任可谓是一个班集体的“魂”,做为班主任一定要有自己的个性。虽说“江山易改,本性难移”,每个人都有自己长期形成的性格,但为了成为一个优秀的班主任,你要学会去改变,去“塑造”。 1、塑造威严:几年前,我第一次当高一(1)班的副班主任,学生总说这个班的副班主任比班主任厉害。从那时起,我就发现一个厉害的班主任给学生的震慑力是很大的,所以一个班主任首先要学会“塑造”威严。 2、塑造时机:威严之下,又会面临另一个问题,何时是恰是恰当的“威严”,因为在之后的班主任经历中,学生给我起到了一个外号“拔辣”,当别的老师给我说到这个外号时,我还真不知道是什么意思,后来多方打听才知道它是来自于一部当时很流行的一个韩剧中的词,竟为“炸弹”,以学生的意思是:像炸弹一样,一点就炸,谁点就炸死谁,你千万别去点这颗炸弹,否则你死了都不知道怎么死的。在那时学生几乎每日都在恐惧中度过,不仅如此,他们还说,在挨我训的时候,就像再炸他们的心脏,在我的音量的震撼下,最承受不了的是他们的心脏,所以他们不敢去犯错,但在我现在想一想其实就等于一个女魔头吗,这怎么能给他们一个快乐成长的环境呢?所以,我要学会塑造时机。在起初,小事也炸,在我眼里无小事,让学生懂得去做好每一件事。在之后,大事化小,小事化了。让他们知道不小心犯错,我不再去炸,让他们消除一些恐惧的心理。就像有些老师说,不能压迫的太狠,不然之后学生可能会“反抗”,所以在之后我知道学生们已将我的外号改为“美女与野兽”了。 3、塑造温柔:在炸过学生后,我为了不让学生将此事怀恨在心,尤其在课堂学生犯了错误,我立即会炸,炸的很大。学生在顾及自身时,当然会伤心,生气,怨恨。这是我一定会以最快的速度把她叫到办公室给她开导。有一次一女生上课犯了错误,我狠狠的批评了她,她当时一句话不说,但我知道她很恼怒,当我把她叫到办公室后,很心平气和在和她谈时,她哇的就哭了说:“老师,为什么你刚才不是这样的。”我就告诉她:“在教室,我不仅要教训你,其实也是要教训想和你犯一样错误的人,可能刚才凶了一点,但也是为了让别人害怕,以此为戒!”而后,我一定会尽快在班里找个时机为她的进步提出表扬,这样也可以消除学生心理的不满,自此学生就称我为“崔姐姐”了。 二、塑造班委:当班主任这么多年来,我觉得一个班集体不是你一人去塑造的,而是班里的班委共同协作,努力工作塑造而得的。所以要想拥有一个优秀的班集体你要知道如何去塑造一些好班委。 1、给班委塑造信心:刚成立的班级,刚诞生的班委,面临形形色色的学生,他有可能不想去做,不敢去做。这时你要给他们树立信心,指导他们怎么去克服困难。把你的经验适合他们的讲给他们听,让他们知道做好班委不是吃亏,不是浪费时间,是有万利而无一弊,而且在选优、奖学金时,我还会偏向于这些能将工作坚持做好,又不落学习的学生,这样,在我的班里就出现了特别愿意去做班委、而且也能尽力去做好工作的班委。 2、给班委塑造威信:在我们这个理科平行班,成绩好的学生很少,但在班级活中,他们又不想甘于人后,所以学生总有让别人发现他们优点的需求。尤其是班委,要想让他们热衷于自己的工作,在班里一定要在适当时机去赞扬你的班委,拿出他们身上的优点或工作中的优势去塑造他们的威信。例如我们班的江可君同学,她是一个默默地不善言谈,学习成绩很不好的学生,但是新的班级成立让她当了劳动委员,她会很认真地去做自己的工作,但到指挥别人就很没底气,面对这样的问题,我特意在班里表扬她做事认真,虽然成绩不好,但很认真地学,不时表扬她成绩上点滴进步,让她感受到工作上的收获能让我感觉她的进步,遇到某些学生不听她的话,我会在这样的学生面前说:“她没有任何回报,在无私为班级做事,她提醒你干好活,是为了你不让我训,你要领她的情,她其实在帮你!”久而久之,我们班的班委就越来越喜欢工作,班里的学生也就越来越听班委的话了。 三、塑造班员:在这点上我很同意一个观点就是:每个孩子都有优点,在管理班级时,先要表扬再批评。要善于发现每个孩子身上的优点,哪怕就那么一点点。当然,有些孩子他可能有的缺点是你无法忍受的,比如说性格倔强、易顶撞、特别自负、自以为是、行为嚣张,对这样的学生一定要有耐心,能去重新塑造就不要放弃。在我班主任生涯中,也遇到过品行十分恶劣,做事不顾后果,无法改善的孩子,我也有拿他无计可施的感觉,那么当他的品行与这个环境格格不入时,我就让他找一个适合他的生存空间去发展吧!但大多数的孩子我们一定有可能让他改变进步的,这样的进步哪怕是一点点,也是你的功劳

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