初一期中语文试卷

和硕一中2014-2015学年七年级语文第一学期一、积累与运用（30分）1、下列加点的字注音有误的一项是（ ）（3分）A、感慨（ki）孤僻（p）卜问（b）嘈杂（ co）B、赞誉（y）绰号（chu）尴尬（g）笃志（d）C、溢出（y）黑痣（zh）威慑（ni）窥见（ku）D、狡诈（zh）劝慰（wi）须臾（y）绽开（zhn）2、下列句子加点词语使用错误的一项是（ ）（3分）A、课堂上，语文老师幽默的语言，常常让同学们忍俊不禁。B、沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。C、春光明媚的时节，登上山顶眺望远方，让人有一种心旷神怡的感觉。D、母亲只好绝处逢生，默默承受一切痛苦，不停去庙里烧香拜佛，希望改变命运。3、下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）A、冬天的济南是一个温晴的季节。B、会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。C、在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。D、通过阅读朱自清先生的春，使我更加热爱春天，憧憬未来。4、对下列句子的描写方法判断错误的一项是（ ）（3分）A、奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”(语言描写)B、我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。 (动作描写)C、我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。（语言描写 ）D、她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。（外貌描写）5、句中加点的词语可以换成括号中的词语且换后表达效果更好的一项是( )（3分）A、假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，傻乎乎(笑嘻嘻)地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？B、我从来不肯妄弃(抛弃)了一张纸，总是留着留着，叠成一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。C、后来发生了分歧(意见)：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。D、月亮出来了，冷冷的(淡淡的)，我不禁打了一个寒颤。6、下列句子是比喻句的一项是（ ）（3分）A、她现在很听我的话，好像我小时侯很听她的话一样。 B、山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。 C、像这样的事情还很多。D、好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。7、当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是（ ）（2分）A、当同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”B、当你乘车被人踩了脚时，你说：“喂，怎么回事，没长眼啊！”C、你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛！”D、同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了！”8、（古诗文积累）填补下列名句的空缺处或按要求填空。（10分）（1）日月之行，若出其中； 。若出其里。（曹操观沧海）（2） ，青山郭外斜。（孟浩然过故人庄）（3）论语中论述学习与思考的辩证关系的句子是： ， 。（4）次北固山下中，描写时序交替的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然哲理的诗句是： ， 。（5）夜雨寄北中，诗人设想在未来的相逢之日再诉今日离情的诗句是 ， 。（6）钱塘湖春行中，通过草描写早春的句子是 ， 。二、古诗文阅读与积累（14分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。9、下面是对这首诗的分析理解，不正确的一项是（ ）、（3分）A、诗歌以“春行”为题眼抒发了作者热爱春天的思想感情。B、这首诗从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。C、诗人善于把握景物特征，并进行了生动形象的描绘。D、诗歌在景物描写中还重点突出了白沙堤的美。10、下面对词的赏析不正确的一项是（ ）、（3分）A、诗歌的第一二句交代了踏春的去处，简洁明快的勾勒了西湖早春的轮廓。B、诗歌的第三四句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。C、诗歌的第五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放、万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深、绿色醉人的景象。D、在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。论语十二章11、子曰：“三人行，必有我师焉”中，“三”的意思是： ( ) （1分）A、数字，表示具体数量。 B、表示多数 C、表示少数12、“三人行，必有我师焉”中，“必”的意思是 （ ）（1分）A、必须 B、一定 C、可能13、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜!”这句话孔子是在告诫人们要珍惜（ ）（1分）A、时间 B、逝者 C、河流14、“与朋友交而不信乎？”中，“信”应取哪种解释？ （ ）（1分）A、书信 B、相信 C、信实，真诚15、翻译下列句子（4分）（1）人不知而不愠，不亦君子乎？ （2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 三、现代文阅读（16分）有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是愿望。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个蹋鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了：“什么?”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳!果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。16、从小男孩的作文愿望看，他希望得到什么？老师满足了他的愿望吗？（2分） 17、从文中看，你认为老师是怎样的人？（2分） 18、体会下面这个比喻句，“捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。”它表现了小男孩 心情 。（2分）19、“一个阳光灿烂的星期天”，这句话除了讲天气、时间外，还有别的意思吗？ （2分） 走远了再关门QQ里，好友颇多。那日与一聊友闲谈，忽然 收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲对她说声“晚安”，却发现她的头像已经变成了灰色。我的双手停在键盘上，只得删除那句已经打出来，却没有来得及发出去的问候。 真的这么急吗？连给我说声“再见”的时间都没有，抑或是我过于矫情？ 数日前，我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能，最令我佩服的是老人的那份平易近人，那种超脱淡然。攀谈一番后，我起身告辞，老人把我送到门口，握手告别之后，我便向楼下走去。下到一楼时，我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了，便又“咚咚”往上跑。当我又回到他的门前时，老人才刚准备关门回屋。看我又上来，就问何事。我说明原因，老人走进客厅又折回来，将钥匙递到我的手上。 又是一阵告别。我下了几层台阶，一转身，发现老人正看着我。我既客气又好奇地说：“外面太热，赶紧回屋吧。 ”老人微笑着说：“我身体不好，不能送你下楼，那就等你走远了再关门。 ” 等你走远了再关门！多么温暖的一句话。 去年有一天，我急于外出办事。出门前，孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼，其中有道题是这样的：下课了，同学们纷纷 教室。上面儿子歪歪扭扭地填的词是“跑进”。我立刻火冒三丈，大声呵斥道：“下课了，你跑进教室，你上的什么课啊？！ ”为了让他意识到自己的错误，我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子刚想辩解，我一把将他的作业扔在茶几上，然后，摔门而去。事情过了大半年，我早已把那件事忘得一干二净。有一天收拾屋子，无意间看到了儿子的日记： “ 2008年12月22日，天气阴。今天我让妈妈检查作业，其中有一道题目我并没有做错，上体育课的时候，下课铃一响，我们的确是往教室跑啊。可是妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢？我把自己关在房间里，哭了整整一下午。 ” 儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑，让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻，我真的感到自己好狭隘。 客人走远了再关门，是一种善；留下几秒，听对方把话说完，是一种善；在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行，是一种善；等对方先挂电话，是一种善；路面积水，司机把车速降下来，是一种善。有些善很小很小，并就那么短短几秒钟。然而，正是那么短短的几秒钟，却能在心中氤氲（ ynyn烟云弥漫）起一份真情的感动。20、本文写了三件事。请用简洁的语言概