《162内能》课件[1].ppt

思考:,推动壶盖运动的能量来自何方？,ItwasanElephant!,信息捕获,来自壶内水蒸气的内能,人教版初中物理,16.2内能,ItwasanElephant!,运动的分子呢,分子动能,ItwasanElephant!,分子间存在有势能吗,分子势能,势能,动能,机械能,机械能,内能,在物理学中，把物体内所有的分子动能与分子势能的总和，叫做内能。,单位也是焦耳J,ItwasanElephant!,翻滚的铁水具有内能,冰山具有内能吗,一切物体，不论温度高低，都具有内能。,实例分析：,情境再现,同一物体，温度越高,分子无规则运动越剧烈,它的内能就会越多,对比分析：,（1）同一物体，内能的大小看温度！,反过来说呢？,（2）物体的内能大小还与分子数目（物体质量）有关,温度相同时，分子数目越多（质量越大）物体内能越大。,（3）内能还与物体的状态有关,因为状态变了，分子间距就发生变化，分子势能就随之变化，所以内能改变。,三、怎样改变物体的内能,给你一根粗铁丝，你有几种办法升高它的温度，增大它的内能？,探究：,ItwasanElephant!,改变物体内能的方法,做功,热传递,做功改变物体内能,搓手时手变热了,滑下时摩擦发烫了,钻木取火,内能增加了,火柴可以擦燃，也可以点燃。前者是用方式改变物体内能的，后者是用方式改变物体内能的。,练习,做功,热传递,热传递改变内能,高温物体,低温物体,转移到,(不同物体之间),高温部分,低温部分,(同一物体之间),热传递的实质是：内能的转移,内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和势能的总和，是一个状态量，常说“具有多少内能”；热量是指在热传递过程中，转移的那部分内能，是一个过程量，常说“吸收热量”或“放出热量”，“传递热量”。不能说“物体具有或含有热量”。,在热传递过程中，传递内能的多少叫热量。,热量：,【内能与热量的区别】,试着描述和解释下面的现象：,气体对外界做功，气体内能减少，温度降低。,外界对气体做功，气体内能增加，温度升高。,做功改变物体内能,外界对物体做功,物体内能增大,物体温度升高,物体对外做功,物体内能减小,自身温度降低,做功的实质是：内能的转化,ItwasanElephant!,问题讨论：,一根粗铁丝的内能增加了，是通过做功方式实现的呢？还是通过热传递的方式实现的？,这一现象隐含了什么道理呢？,做功和热传递在改变物体内能的上是等效的。,ItwasanElephant!,小结:,1.内能的概念:,所有的、总和,2.改变内能的途径:,做功、热传递,3.做功和热传递对物体内能的改变是等效的。,练习：,1.关于内能，下例说法中正确的是的（）A.0的物体没有内能B.温度高的物体，内能多C.物体的机械能增加，它的内能一定增加D.同一物体，温度越高，它的内能就越大,D,1、物体的温度升高，一定是吸收了热量。,2、做功一定能使物体的内能增加。,3、物体放出100焦的热量，且对外做功20焦，则物体的内能增加80焦。,4、做功和热传递在改变内能上是等效的。,判断,ItwasanElephant!,2.下列现象中，利用热传递的方式使物体内能增加的是（）A钻木取火B用锯锯木板，锯条发热C用热水袋取暖D两手互相搓搓，觉得暖和,3.用打气筒给自行车打气时，筒臂往往会发热，请你分析一