2020年暑期个人工作社会实践报告

夏季个人工作社会实践报告大学生利用业馀时间打工或假期积极参与社会实践，暑假期间工作、体会实习的生活已经很拥挤了。对大多数学生来说赚钱是打工的主要目的。有人认为赚钱不是大学生打工的唯一目的，也有不少学生认为打工是参与社会实践和提高自己能力的机会。很多学校也积极鼓励大学生更多地接触社会，了解社会，一方面将所学的理论知识应用到实际中，提高各方面的能力。另一方面，积累工作经验对以后的就业有很大帮助。通过调查，可以理解当代大学生对社会实践的认识和对大学生生活现状的透析，结合马克思主义哲学分析了大学生社会实践中存在的问题，提出了解决方法，从而使大学生正确处理社会实践，从实践中看到真实知识。在以后的实践中，可以更好地折叠社会，实践自己的专业技能，找到发展的机会。大学生成长成为人才，是大学及大学普遍关心的问题。大学生社会实践已经成为培养合格大学生的重要组成部分，不能忽视或放弃大学生社会实践。因此此次调查从5名大学生中选出了广州大学名称中山大学1名，广东外语贸易大学1名，华南理工大学5名，广东工业大学5名。年级为1年级5名，2年级3名，3年级15名。调查内容：此次调查反映了大学生是否参加了夏季劳动者、兼职或实习，最想参加什么社会实践，参与的打工或实习是否与专业相符，实践和理论知识的结合，从事业或实践中得到了什么等。分发问卷，发行5份，收回5份。调查发现，很多大学生把打工看作大学生的第二个“教室”，通过打工可以学到很多宝贵的东西。存在就是合理的。职业没有高低。任何职业都有可取和不可取的地方，就看自己的要求。很多大学生只要是能赚钱的职业就可以试试，品牌代理、促销等以前不是大学生的职业，现在已经成为大学生可以得到的工作。5%的学生认为，付诸社会实践最理想的是企业事业单位的实习交流，其次是兼职或兼职4%。56%的学生表示打工，%暑期工作，14%参与了练习，只有1%的学生没有做过。目前大学生除了打工、打工(14%)、网络实习(6%)外，还在做兼职或打工时传单、商品促销(%)、校园销售(14%)、餐厅服务员(8%)等简单、不需要特殊技能的工作，但是专业知识能把大学的理论知识付诸实践的只有38%，在实践或工作中66%的人对自己课外实践的能力感到满意。1%的学生认为打工是以后求职的准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，3人选择“接触社会，积累工作经验”，占整体的64%，选择“赚生活费”。在选择数中，大学生打工的主要目的是挣钱，充实自己。现在大学生已经很重视打工了。虽然钱是一定的因素，但希望通过打工获得的经验对以后就业有帮助是更多学生需要考虑的问题。大学生打工时间的灵活性仍然很大。这应该与他们宽松的学习环境有一定的关系。56%选择假期实习或打工，3%选择没有课的时间，1%选择周末。不影响学业，赞成合理打工或打工实习的31人，赞成打工、打工的19人，没有人反对。54%的人表示，学校不仅要提供就业指导和专业课程，还要提供实习。学校觉得应该提供就业体验，素质拓展和职业计划选择也占1%。在这项调查中，没有人在社会实践中选择“参与三向会”。现代大学生与过去的大学生相比，没有受过求学的经验、生活条件、自己所处社会的大环境比较优越和必要的挫折教育。因此，他们意志薄弱，克服困难的能力弱，经常对社会的要求高，对自我的要求低。目前大学生的责任意识已成为社会关注的问题，责任意识和诚信意识在不少地方成为人才招聘的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育、加强和改善青年学生思想政治工作、引导学生健康成长和成功的重要措施，是学生接触社会、了解社会、为社会服务、培养创新精神、实践能力和实践能力的重要途径。在支持农村教育事业的同时，也要给农民带来适当的指导，以为人民服务为宗旨，把学校学到的知识和劳动实践相结合，从群众中学习人的道理，了解自己未来的学习和生活事业。现在大学生除了部分学生的农村外，很少部分是城市，这样的学生家庭环境好，父母更不允许或支持自己的孩子参加所谓的“三向性”实践活动。这样，通过学校倡导的“三向性”实践活动，提高学生素质的目的就达不到了。在马克思主义哲学中，三观是指世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观则是密切相关的。在个人价值体系中，人生价值占优势，决定总价值取向。起到对价值体系其他价值的指导和限制作用。现代大学生的价值观主要是以自己为中心出发，大学生自身的社会经验和实践经验不足，更不用说参加“税香”活动为人民服务了。另外，没有人反对大学生打工、暑假、实习。大家都认为，如果能在不影响学业的情况下积累经验，就能为以后的工作打下基础。对于现代大学生，要不断提高努力学习专业知识，应用综合素质和知识的技能。从大学生活的开始进入社会的大圈子仅仅几年，谁不想在未来社会中占有一席之地呢？因此，大学生必须投身校园内外的各种实践活动，有助于锻炼体质和提高能力。可见对大学生综合素质的提高具有不可抗拒的重要性。不能否认，有打工经验的学生看起来比其他学生成熟，社会适应能力强的事实，但对于学生来说，社会适应能力只是一个衡量指标，大学期间的主要课题是学业结构的构建，即为了知识结构、专业结构的构建、兼职的影响，甚至放弃了专业知识的学习。马克思主义哲学认为，实践是一种现实的物理活动，它使人有意识地改变客观世界，使外部对象发生某种变化。实践是人的活动，人是社会的人，在日程_ _上，所以实践不是单一个人的孤立，而是社会的活动。因此，实践是物质世界长期发展的一个阶段，在社会史中不断发展。实践的主体是人民群众。“税向”是新时期大学生社会实践活动的深化发展，是促进农村两个文明建设的有益补充，具有重要的现实意义和长远意义。实践真实知识，社会实践活动是大学生活的重要组成部分，是培养当代大学生历史使命感、社会责任感和积极的精神作风，充分发挥实践和教育人的作用，提高大学生综合素质的同时，检验所学理论知识的标准。社会实践不仅是大学生发挥自身才能、展现自身风貌的舞台，也是培养和运动学生综合能力的一个阶梯，是大学生进入社会、进入工作岗位之前的练习场。要理解年轻人的首要任务国政，就要看96万平方公里的土地，了解占人口8%以上的农民。通过利用假期参加“叔叔”社会实践活动，学生在实践过程中更了解国情，接近社会，决定比较正确的人生方向。作为大学教育工作者，如果把大学生强烈的使命感引导到学习、服务、实践、奉献等